H22年度・H23年度の製作物。
整理しがてら載せてみようかとwww
主に「見本」として先生が作ったモノだけど、「案」の状態で完成形とは多少違うモノだったり、所々子どもが作ったモノだったりも含まれてます!
H22年度、H23年度とも2歳児クラスだったため、使いまわし見本も多々あり(苦笑)。
さぁ!Let's Go!!!

進級したての4月中旬。
5月の端午の節句にあわせての「こいのぼり」製作。
折り紙をちぎって糊で貼って。
黒目のシールを貼ったら出来上がり。
まだ指先が上手く使えず、千切るというよりは握って引っ張ってムリヤリ破る子多数。
糊も表(色面)につけてしまう子がチラホラ。
「れんげ」は見本の為クラス名。
実際は個人の名前が書かれています。
壁面として5月いっぱい飾りました!

続いて5月下旬。
6月の壁面用に「あじさい」製作。
6月上旬には製作帳用に「かたつむり」も。

あじさいは、こいのぼり同様折り紙の千切り貼り。
台紙は男の子が薄水色、女の子が薄ピンクで2色にわかれてマス。
こいのぼりの時より千切り方も上手になって(日ごろの遊びに新聞紙を取り入れ千切りを練習)、糊もこいのぼりよりは表につける子が減ったかな?
壁面にするとこんなカンジ。

整理しがてら載せてみようかとwww
主に「見本」として先生が作ったモノだけど、「案」の状態で完成形とは多少違うモノだったり、所々子どもが作ったモノだったりも含まれてます!
H22年度、H23年度とも2歳児クラスだったため、使いまわし見本も多々あり(苦笑)。
さぁ!Let's Go!!!

進級したての4月中旬。
5月の端午の節句にあわせての「こいのぼり」製作。
折り紙をちぎって糊で貼って。
黒目のシールを貼ったら出来上がり。
まだ指先が上手く使えず、千切るというよりは握って引っ張ってムリヤリ破る子多数。
糊も表(色面)につけてしまう子がチラホラ。
「れんげ」は見本の為クラス名。
実際は個人の名前が書かれています。
壁面として5月いっぱい飾りました!

続いて5月下旬。
6月の壁面用に「あじさい」製作。
6月上旬には製作帳用に「かたつむり」も。

あじさいは、こいのぼり同様折り紙の千切り貼り。
台紙は男の子が薄水色、女の子が薄ピンクで2色にわかれてマス。
こいのぼりの時より千切り方も上手になって(日ごろの遊びに新聞紙を取り入れ千切りを練習)、糊もこいのぼりよりは表につける子が減ったかな?
壁面にするとこんなカンジ。
