「1年生に成績は付けません」の意味を、
2年生になった今、思い知らされている。
あんなに伸び伸びと過ごせた日々を。
夏休み直前に1‐3回小テストをして
自分で手書きで成績を書いた程度だった。
前も書いたが、2年生になって、
気まぐれに5段階の成績が通知されてくる。
1は使わず、2は落第に近い、最悪の評価。
担任曰く、
「（9月）3週目からは２も含め評価します。
これは私がより厳しくなったとか優しいとかではなく、
通常の教育プロセスが始まるということです」
一番悪い”国語（ロシア語）”の成績。
ある日「国語で３の評価がつきました」
と通知が来て、学校アプリを開くと、
この日11人、34%が３だったと表示されてる。
先生からのコメントは、
「ノート。丁寧に書きましょう」
クラスの結果は、32人中、５が2人、
４が11人、３が11人、2が8人。
さらに成績分析が表示される。
これまでの獲得点数：３,５,３,４。
1学期（この3週間）の平均：3.75。
クラス平均と自分の推移のグラフもあり、
クラス内順位がドーン。
8番（人数で見ると16位）。
勝手に表示される。
目標は５。
今3.75で、4.51が必要。
（四捨五入で5になるってこと?）
これから“５を7回取れ”ってことらしい。
例えば、書き取りの小テストは、
ノートにペンで書く。修正液は使用禁止。
書き損じは斜め線で上に正しいのを書く。
間違いがなく、修正跡が1つなら５。
４は1ミスと1修正跡。
３は2ミスと1修正跡。
２は3以上のミス。
修正跡2つで1ミスに変換されるらしい。
子のノートを見てみると、
2ミスと3か所「汚い(Грязь)」、で３。
汚いところが目に付きすぎたのか、
иをыと修正した跡はカウントされてない…。
日本なら書き損じても消しゴムで消して
キレイに書き直せば許されるのに、
正しく書き直しても2ヵ所うっかりすると
5にはならない。
容赦ない。
もちろん、総合クラス順位もドーン。
15番目（人数で見ると20位）／34人中。
毎日のように主要5教科（算数、国語、
文学、環境（社会＆理科）、英語）の評価がつき、
順位も変動していく。
正直、こんなの知りたくない。
見ればつい子に発破をかけたくなるじゃないか。
学期末の通知表で十分だよ。
進学校でもない、一般の公立小学校の小学2年よ。
ある朝。
子「ママ、この間体操着に着替えるのが
遅くて怒られた（不満そうに）」
私「そりゃ、体育館に行かなきゃいけないから、
休み時間中にさっさと着替えて
移動してないとまずいんじゃないの？」
子「ううん、教室からみんなで移動するの」
私「そうなの？体育館ってどこにあるの？」
子「2階」
私「同じ建物の3階から2階へ移動するのに
体育の先生が先導してみんなで移動するの？」
子「そう」
私「それで1人だけ着替えるのが遅かったの？」
子「うん」
敢えて聞かなかったけど、
クラス全員５で、子だけ4だった日の
出来事なんだろう。
体育、音楽、図画、工作は
毎回出席者全員に５が付いている。
そういうところで無駄に4とか取るなよ
って、言わないけど思っちゃう。
いや、思ってることはいつか言っちゃう。
だからこんな詳細な成績分析は
要らなくない？
