注：私の主観に基づいた調査結果です。
日能研は「宿題量が大手の中では比較的少なめ」と言われますが、それでも中学受験に必要な学習量はあるので、親のサポートが“やりすぎない程度”に必要です。
📌 日能研の宿題の特徴
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テキストは「予習不要・復習重視」
→ 授業を受けて理解したことを宿題で確認する流れ。 -
宿題の量は科目や学年で差がある
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低学年：授業後に出る「復習プリント」や「算数・国語の確認問題」が中心。
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高学年：週テスト対策の問題集や過去問演習も増える。
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宿題は塾で回収されないことが多い
→ 自己管理が前提。
👨👩👧 親の管理方法（実際の声から）
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宿題の量を「見える化」する
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授業後に子どもがもらった宿題を一緒に確認。
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カレンダーや学習計画表に「算数テキストp20〜25」「国語小テスト直し」などを書き出す。
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やる／やらないを親が決めすぎない
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「今日の分はどれからやる？」と声かけして、子どもに選ばせる。
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親が管理を全部やると依存しやすくなるため「手助け＋見守り」が基本。
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週テスト直前の調整
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日能研の大きな特徴は「週テスト」。
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宿題を全て終わらせることよりも「週テストで解けるように復習する」ことを重視。
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苦手問題を絞り込んで復習を優先させる。
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親は丸つけ・声かけ役にまわる
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丸つけを一緒にして、間違えたら「どこでつまずいたか」を確認。
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解説を親がやりすぎず、「塾で質問しておいで」と促すのも大事。
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✅ まとめ
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日能研は宿題を“やらされる”より“自分で管理する”訓練を重視する塾。
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親の役割は「宿題の量を見える化し、計画を立てる手助け」と「復習・直しのサポート」。
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宿題が多少残っても「週テストで出るところ」を押さえる方が成果につながりやすい。