2019年の秋
小学5年生だった息子が
発達障害と診断されました。
＜いいね！有難う御座います。
＜母の励みになります。
小学校で頑張って
自主勉強をしているようです。
本日、興奮して帰宅
俺、褒められたー
帰宅しての第一声です…
おかえり。
あ、ただいま
褒められたんだよー
俺、凄いよ。
ノートが凄い！
何が言いたいか
全くわかんない・・・
毎回、こんな感じで・・・
いきなり会話が開始されます。
息子
の相手するのが面倒くさい。とか
思っちゃ駄目でしょうか
んもぅ
褒められたんだってば！
そりゃ良かったね。
何それ・・・
もっとちゃんと話してよ！
そっくりそのままお返ししたいけど？
息子
相手だと、
会話が会話にならぬ
ここ見てよー
カンペキです！！って書かれた
あとねー
よくがんばったー！！って
書かれたんだよー
先生にお礼言った？
↑先生、付き合ってくれて有難う・・・
お母さん、俺にお礼は？
お母さんがお礼言うの？
俺、褒められたからお礼。
この辺りから、息子との会話が
少々しんどくなりました
確か・・・この間のテストでさー
く・も・わ 出来て無かったよねー
アレも蛍光ペンが書けば？(笑)
あー！そうだね！
ちょっと書いとくよ！
流石、お母さん
ちょっと、嫌味のつもりで言ったのですが…
息子に嫌味の意図は伝わらず
逆に感謝されちゃいました
今の担任の先生は
息子の特性を理解し
全部にお付き合いしてくれるので
息子のモチベーションが
上がりまくりで感謝しまくりです。
が、そのモチベーションが上がりまくりで
毎日、少々騒がしい
しかし、毎日嬉しそうに
小学校へ通っているので
これ位の会話は・・・
付き合うべきなんでしょうね
息子
と会話する事が
面倒臭い。とか、、、
毎回思ってしまう母でした
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