年中さんの4才クラスも久しぶりにボールやりました
去年一生懸命練習した「突いて〜取る」
ちゃんと身体は覚えてて、ボールをしっかりコントロールできてました
なので、今度は拍子を自分で判断して、2拍子・3拍子の動きをしてみよう
「突いて〜取る」は2拍子の動き
キャ〜〜
3拍子が聞こえたら…
突いて〜
取って〜
上げるっ
曲を聴いて「何拍子かなぁ
」って考える、感じることが大切
」って考える、感じることが大切
そして、更に2拍子の8つのリズムパターンを覚えることにチャレンジ
毎年コレをインプットするのに、時間を取るのですが、今年は時短作戦
記憶力を上げるのにこの手があった
なんでこんな単純なことをやらなかったんだぁ〜〜
という、目からウロコの発見をして、更にこないだテレビで「自転車を漕ぎながら覚えると早く覚えられる」なんてのをチラッと見て、まさか自転車は用意出来ないので応用してみると…
キャ〜〜
あっという間に見ないで憶えてしまっているではないか
時短だし、ラクだし、いいことだらけ
先生の頭もスッキリした感じでした
問題解決は案外簡単な変化や気づきだったりする
あぁ〜〜どっかの国のエライ(地位にいる)人たちも気づかないかなぁ
《EPARKスクール✖️知育幼児リトミックスタジオクエンクエン》
