昨日は図工の時間、てぶくろを作りました(*^_^*)
子どもたちのイメージが広がるように
作る前に「てぶくろ」の絵本を読みましたよ♪
おじいさんが落としていったてぶくろの中に
森の動物たちが、次々に入っていくお話です。
おじいさんが落としたてぶくろと同じ、
ミトンのてぶくろを作りました。
こんな型紙の穴のあいたところに、
順番に毛糸を通していきます。
みんな集中していますね!
几帳面に順番に穴に通していたり、
好きなように通したり(*^_^*)
飾りに短い毛糸を貼り付けたり、
絵を描いたりして完成(^_^)/
可愛いてぶくろが出来ました!!
指先を使う作業は、脳が活性化され、
集中力、記憶力アップ(*゜▽゜ノノ゛☆
子どもたちにてぶくろを作ることを
伝えると、
「どんなかたちにしようかな~♪」
と楽しみにする姿ありました。
今回は事前にすべて型紙も
用意していたのですが、
ハサミを使える子は自分で、
好きな形を描いて切ったら、
もっと素敵なてぶくろができたのにと反省(_ _。)
子どもたちの発想力や創造力を
もっと活かせるような活動に
していきたいと思います。

子どもたちのイメージが広がるように
作る前に「てぶくろ」の絵本を読みましたよ♪
おじいさんが落としていったてぶくろの中に
森の動物たちが、次々に入っていくお話です。
おじいさんが落としたてぶくろと同じ、
ミトンのてぶくろを作りました。
こんな型紙の穴のあいたところに、
順番に毛糸を通していきます。
みんな集中していますね!
几帳面に順番に穴に通していたり、
好きなように通したり(*^_^*)
飾りに短い毛糸を貼り付けたり、
絵を描いたりして完成(^_^)/
可愛いてぶくろが出来ました!!
指先を使う作業は、脳が活性化され、
集中力、記憶力アップ(*゜▽゜ノノ゛☆
子どもたちにてぶくろを作ることを
伝えると、
「どんなかたちにしようかな~♪」
と楽しみにする姿ありました。
今回は事前にすべて型紙も
用意していたのですが、
ハサミを使える子は自分で、
好きな形を描いて切ったら、
もっと素敵なてぶくろができたのにと反省(_ _。)
子どもたちの発想力や創造力を
もっと活かせるような活動に
していきたいと思います。
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