高校では、芸術科？として、「音楽」、「書道」、「美術」のどれかを選択しないと
いけませんでした。
小学校～中学校の全科目の中で一番成績が良かったのは、
何と言っても「音楽」でした。
小学校1年生の時から、ずっと「5」でした。
正確に言うと、小学校1年生の時は、2～4の評価だったので、「4」ですが。(笑)
中学校に入ってから、「書道」と言う科目が登場しました。
はっきり言って、「書道」は大嫌いでした。
小学校5年生、6年生の時は、「硬筆」があったように思います。
記憶が曖昧です。
「硬筆」は大好きでした。
点線で書いてある字をなぞるのは、面白かったです。
「硬筆」とは筆記用具の分類のうち、「毛筆」の対義語としてボールペン・
万年筆・鉛筆など「先の硬い」ペンを指します。
なので、書道は「毛筆」とも言っていました。
私は男ですが、硬筆が大好きだったので、私の字は、女性の字に
よく間違えられます。
最近は、字を書かなくなったので、間違えられる事も少なくなりましたが。(笑)
中学1年生の時、冬休みの宿題にある題字を書かなくては
いけなくなったのですが、その宿題をやりませんでした。
3学期の初日、国語の先生が、「今日は絶対に、書いて来なさい。」と言って書いたものが、
県で入選しました。「こがねむし」という題字で、「こがねむし」も
自分の氏名も殴り書きでした。
小学校の時の図画・工作、中学校の時の美術も、苦手でした。
絵を書いても今一、何かと作っても今一でした。
だとすると、「音楽」を選択するのが、当然の選択だと思いますよね。
中学3年生で、順順と疎遠になり、勉強の虫になった私は、「女性は勉強の妨げ」と
思うようなりました。
「音楽を選択する」＝「男子と女子の混合クラスになる」＝「勉強に身が入らなくなる」
理論です。
なので、「美術」を選択し、「勉強、頑張ろう！」と思いました。
今考えると、「馬鹿な理論を立ててしまったなぁ」と思います。