『頭の中にそろばんの珠を思い浮かべるんだよ！』と教わりました。
最初の頃は、そのとおりにやっていましたが
いつだったか、桁数の大きい問題を練習している時に、頭の中から1の位がはみ出そうになりました
これはマズイ！と言うことで、自分なりに試行錯誤を繰り返した結果
珠の形はほとんど無くなり、細くて短い棒みたいなものが並んでいるだけになりました。
不思議と奥行きがあったりしますが、どうでもいいかな？！
何が書きたいのか良く分からなくなってきましたが
子供達の頭の中のそろばんがどんな形なのかが気になって、娘に聞いてみました
「そろばんの珠をイメージしてるの？」
「違うよ」「じゃー、どんな感じ？」「え～？前はそうだったけど、今は違うよ！」具体的に、どういった形でイメージしているのか、私も上手く説明できていないので
小2の娘には難しいと思いますが、桁幅を増やすために
出来るだけ珠を小さく、出来るだけ珠と珠の間を狭くしようと彼女なりに努力した結果
少しずつ珠の形が変形しつつあるようです。
以前から、桁幅を増やすための方法をご質問いただくことが多いので
少しでも参考になればと思い書いてみましたが、、、着地点が見えなかったな～
出直してきまーーーす
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