取り組み、停滞気味？？

最近の取り組み、停滞というか・・・
私がやろうと思ってる取り組みが出来てないってことなだけなんですが。

ピグマリオンやりたいんだよね～。
カリキュラムがっつりやらなくても、ちょこっと教具を取り入れて・・・なんて思っても、「ん～今日はそれじゃなくてさ～」となんとなくスルーされたり。

母が提案する遊びは却下され率高し。

というのも、最近は姉弟でのごっこ遊びにはまってまして。
ふたりで様々なシチュエーションで遊んでます。

ケイも3歳2ヶ月。
まぁよく喋るし、大体のことは１人で出来るようになってきたし、コミュニケーションだってバッチリとれます。
ナーミとしても一緒に遊んでて相手になるから楽しいんだよね。

姉弟、年も近いし、どんな遊びをするにも、何をするにも常に一緒。


そんなわけで、家にいるとすぐにごっご遊びが始まる。
取り組みしたいな～と思っても、ふたりのあまりの熱中ぶりに、話しかけちゃいけないなと思うことしばしば。

こちらは、あれしたい、これしたい、結構あるのに～～と思ってしまうのだけど・・・

でも、ふたりで遊んでる時、色んな登場人物出てきたり、色んな場面を設定して、お話を作っていたりと、
これはこれで意味があるというか、遊びの中から様々なこと学んでるんだろうなと思って、遮ってまで他の取り組みをしたいとは思えないのです。


ピグマリオンの先生もおっしゃってたしな～。
とにかくよく遊ばせること。
遊びの中から考える力はうまれると。
教具を使った遊びもだろうけど、こういうごっこ遊びもそうだと思う。


というわけで、いわゆる私がやりたい取り組みは停滞気味ですが、これはこれで良しかなと。

でもでも、ごっこ遊びの時も、英語のかけ流しはしてるけど
遊びに夢中でも、突然CDに合わせて喋りだすから面白い。


それにしても、ごっこ遊びブーム、いつまで続くのかな(笑)

☆記録☆図書館本

今まで図書館で借りた本の記録をしてなかったのですが、これからはとっておこうと思いまして。（感想というより、何を借りたかってことだけ）

ただの自分用の記録です。


英語絵本

形も動物も色も、スクールでやってるので２人とも音を聴かずにどんどん読んでました。
（OctagonとHexagonは初めてだったので最初は読めなかったけど）

ケイは自分で読めるのが嬉しいらしく、毎回これを持ってきて「読むから聞いててね」と言います。

この中では
『かいじゅうたちのいるところ』
『からすのパンやさん』
『3びきのくま』
『スイミー』
がお気に入り。


よほど気に入った本は買っておうちにも置いておきたいんだけど、収納が・・・
収納場所と、あと絵本たくさん買うお金が欲しい(笑)
欲しい本が多すぎて困ります。

朝活とナーミのお絵かき

今月から幼稚園のバス通園をやめて、直接送迎することにしました。

そのおかげで朝の時間に余裕ができ、朝に取り組みの時間が取れるように

今までいいとこ15分くらいだったのが、1時間取れるように。

30分は絵本の読み聞かせ。
読みたい本を2冊それぞれ選んでもらって、プラス私が選んだ英語絵本だったり漢字絵本だったり・・・だいたい4～6冊くらい。

それと、ヌマーカステンやウッディブロックを使って数遊び。
ナーミとケイ別々に。
長くても5分ずつくらい。


残りの時間は本人たちの好きなことをやっている感じです。
切り絵のワークだったり、折り紙、シール貼り、お絵かきドリル、マグプレート、色板トントンなどなど。


本当は朝にプリントを・・・と思っているのだけど、私の中でプリントの取り入れ方に迷いというか、ただこなす・作業にならないためにはどうしたら？というのがあって、いまいち入れられずにいます。

本人たちがプリントやる～！となった時だけやっている感じ。

まだ始めて2週くらいなので、時間の使い方や内容はもうちょっと探っていきたいところ。


直接送迎するようになって何がいいって、幼稚園までの道で親子のコミュニケーションがとれること。
けっこう大きな公園を通っていくのだけど、そこで見る草花や虫や見える景色なんかを子どもたちが楽しそうに話してくれたり、今日は幼稚園終わったらどこ行こうか～何しようか～なんて話し合ったり、そういう時間がいいな～と。

かなり充実してます


で、朝活とは関係ないけど・・・

今日の夕飯後にナーミがお絵かきしており、

プリンセスだそう。
左から、ベル、ラプンツェル、シンデレラ。

普段そんなにお絵かきしてる印象ないし、あまり得意じゃないと思ってたので、なかなか上手く描けてるな～と思いました。

親バカですが(^^;;

勘違いしてた。。。(^^;;

英語絵本、図書館でとりあえず３冊借りてきて読んでます。

思ったよりCD付きの英語絵本が図書館にありました。

良かった！

子供たちは『The Mouse's Vest』ねずみくんのチョッキがお気に入りのようです。

『Momotaro』ももたろうのCDをかけていたら、ナーミが「きびだんごって、dumplingって言うんだ～」と言ってました。

母にはまるで聞き取れませんでしたが…。

その後絵本を一緒に読んで、そーかそーか、と理解しました…。ダメダメです。

やはり桃太郎はお話を知っているので、子供たちも内容が分かるし、何度も読んでと持ってきます。

『Blue Mouse,Yellow Mouse』あおいろねずみときいろねずみはCDかけ流してたら何となく覚えたようです。

文章も簡単で私でも読みやすい。

まぁ、そんな感じです。

ところで、音のある英語絵本のチャレンジ。

絵本のルールで、

すでに読んだ絵本はカウントできない

というのを、

過去に一度読んだ絵本はノートが届いてから読みなおしてもダメなんだと勝手に思っており

でも…と思い事務局に問い合わせ、私の完全な勘違いだったと判明。。。

なーんだ、また読みなおせばカウントOKなのね

いやだ、勘違いしておりました。

あー良かったわ！

フォニックス絵本は不可だけど、CliffordはOKみたいなので、ちょうど持ってるし使えそうで良かった

100冊って厳しいかもと思ってたけど、案外いけるかも～

とは言え、100冊こなすのが目的ではなく、絵本を通じて英語に親しむ、日常的に英語に触れることで英語力の土台作り、そしてなにより親子で絵本を楽しむことが大事だと思うので、子供たちと一緒に楽しみたいと思います

英語の取り組み強化？

家庭での取り組みで全然力を入れていない英語・・・。

完全に幼稚園任せです。

以前に英語も頑張ろうなんて書いてましたが、結局のところ、ちょこちょこ英語絵本の読み聞かせするくらい。
あ、パルキッズのサンプルCDのかけ流しは結構してるかな。

・・・でもまぁ、その程度です。


でもやはりこれじゃダメだなぁと思いまして。


そもそも、ナーミが英語で話したがるので。

ほぼ毎日必ず、「今から英語だけね！」と言われる時間があって、その間は家族全員、英語で会話しないとダメと言われます。

数ヶ月前までは家では英語話さないといった感じだったのに、最近は話したがります。

英語が好きなんだな～と。
好き？・・・そもそも本人は英語が何か特別なことと全く思ってないだろうし、好きという表現が適当ではない気がしますが、とにかく英語で話すのが楽しいようです。


私が英語がまるでダメだし、幼稚園で英語はやってるし、と家庭ではそれ以外を中心にやっていますが、最近、主にペーパーの取り組みで色々悩んでおり・・・。

その点については別でそのうち書こうと思いますが、私がしたいと思う取り組みばかりあれこれやってもなぁ～と。

子どもたちの好きなことや夢中になっていることに注目して、そこを伸ばしてあげられるようなこと（取り組み）も考えてあげる必要もあるよね、と。

ケイに関してはまだ掴めていないのですが（今は電車、トーマス？？）、
ナーミは英語とピアノなんですよね。


今日は幼稚園へ送った際、出迎えてくれた担任のネイティブの先生に、自分の服装についてペラペラと英語で説明しており、その後、私と話す時は日本語と、きちんと使い分けて話してる姿に感心しまして。（親バカｽﾐﾏｾﾝ）

そんなこともあって、家庭でももっと英語の環境、取り組みをしたいなと思ったわけです。


と、前置き長くなりましたが、そんなこんなで「チャレンジ！音のある英語絵本100」に我が家もチャレンジしてみようと思います。

いつも素敵な取り組みをされてるブロガーさんたちの記事を拝読し、「やろうかな～、イヤやっぱりうちには・・・」なんて迷ってましたが、とにかくやってみようと。

どうせやるならと、ナーミとケイふたり分。


昨日ノートが届き、やるぞ～と自分の中で盛り上がってます(笑)

付いていたおすすめの絵本リストや絵本のカタログがとても参考になります
でも、カタログ見せたらすでに幼稚園で読んでる絵本が結構あり・・・過去に読んだ本はカウントできないってことだったので、残念

100冊ってかなり厳しいよね・・・。今さらだけど。
まぁでもやろうと思えば何とかなるだろ～きっと(笑)


さっそく図書館で借りてこよう！！と気合十分で行ってみたら・・・館内整理につき本日休館

明日からだな・・・・。