小２の息子の個人面談がありました。
こちらから予め聞きたいことを紙に書いて提出するのですが
【学習面】
①かけ算の理解度について
②作文
【生活面】
①お友達とうまくやれているのか
②クラス替えについて
の4点を書きました。
まず学習面の①かけ算について。
👩🦰九九の表自体は、たまに間違えはするけれど、基本覚えている。しかし、根本的なところ…例えば２×３は２つの塊が３つあるというような意味を分かって、２×３＝６と出来ているのか？が疑問。もともと文章題は、よく読まないでの勘違いミスも多いのでなんとも言えないが、文章題になると『わからない』と言うことも多い。
💁🏻♂️ほとんどの子がまだ単なる暗唱です。意味まで分かって出来ている子は少ないです。算数は習熟度別クラスですが（これ、本人の申請で好きなクラスに行ける）いつも一番出来るクラスにいるのに、今回は１つ下のクラスを希望しているので、本人としても苦手意識があるのかなと見ています。
今日ちょうどかけ算のテストをしたのですが、苦戦していました。
この話をした日の宿題が、工夫をして数を求めるかけ算のドリルだったのです。
ブロックが並んでいて、その数を求める（２×４と４×４の塊の式を立て、合計して24と求める…みたいな）
なので、式は何通りもあるのですが、息子の解答が全ての問題、解答例と全く同じで…あれ？と思い、式の説明をさせたところ、おかしなことに。
本人に聞いたら、分からなかったから答えを見たと。
気付いてよかったー。このままスルーしてたら、分からないままでした。
本人にも、分からない時はちゃんと聞くことが大切と説明しました。
でも、やっぱりかけ算は暗記出来ていても、まだまだ使いこなすことは難しいんだなということが、改めて分かりました。
そして②作文について。
毎週末に作文の宿題が出ます。
それを見てる限り、まあ、ひどくて
みんなこんな感じなのか？が知りたくて書きました。
毎週、クラスから一人選ばれた子の作文が、クラス内で掲示されるのですが、息子はまだ貼られず…もう貼られてない子を数えた方が早いよと本人も言っていて、内容がひどいから選ばれないのかと。
💁🏻♂️息子さん、まあ『ぼくは〜。ぼくは〜。ぼくは〜』…みたいな作文が多いですが、今みんなで文集を作っていて…それは２年生としてはよく書けてると思いますよ〜。
と言って、作文を見せてくれました。
うーん、普段よりは内容があるかな〜。
書くときの集中力にもかなり左右されるので、やはり学校で書いた方が内容もよくなるのか？（もちろん、先生のご指導のおかげもありますが）
👩🦰家でどうやって書かせたらいいのか、悩んでしまって〜
💁🏻♂️まずははじめと終わりを決め、大切なのは『中』ですね。
今、この中を３つ書こうと指導してます。
それを決めた時に、息子さんなら『ここにあのことも入ってたらいいんじゃない？』とやると、たぶん増やします（笑）
〜そんな感じでやり方を教わりました。
💁🏻♂️そうそう、国語のノートの取り方が息子さん、とても上手なんですよ。
👩🦰え？（国語のノート、２年生なんて板書だけじゃないの？）
💁🏻♂️登場人物の気持ちを書きましょうって書かせると『悲しかった』まではみんな書けるんです。
もうすぐ３年生なので、その理由が分かる人は書いてみましょうと言うと、クラスに５人しか書く子がいなくて、息子さんはその中に入ってるんです。ちゃんと理由もかけてます。
道徳のノートも同じです。
👩🦰最近道徳好きだって言ってました。
（国語のノートなんて、みたこともなかったわ〜💦）
そして、たまたま！
クラス掲示の作文、個人面談の前日に息子の作文が掲示してもらえたんです。
内容は一緒にやってるので知ってますが、『見てきてね！』と言われたので、見てきました〜。
よかった〜！
長くなったので、続く。