2・3年生クラス☆

再来週のレッスンができないため、昨日に振り替えた2・3年生クラス。

いつものようにHello song から始めてThe weather song,Days of the week と進んでいきます。

そして小文字の歌を歌って…以前小文字のコツを説明したのですが、忘れてる子がいました…ゲローこれ忘れちゃうとこの先めちゃめちゃ苦労するから、覚えておこうね……アセアセ

そしてSSSは新しい単元に入りました！！イラストを見せ、「これなーんだ？！」からインプットしていきます。そしてCDを聴いて、動きを確認。ジェスチャーは楽しく！！！ウインク…汗ばみました

たいそうでは3つの単元が終わったので、そのカードを使いながらスキットを作ろうと話し、これから授業で少しずつ自分たちで考えて「会話」を作る「寸劇を作る」ことを定着させていきたいと考えています。どんな時に使えるかなぁ？と想像する、言い方を変えてみる、それだけでも随分違うと思います。

そしてphonics。先週から始めた短母音。先週のaに続いてe,iを導入しました。次のレッスンではo,uを導入します。そこで短母音の導入は終わるので１１月からは新テキストを使って具体的な「読む」「書く」に進んでいきます。

phonicsは、「あ、わかった！」とすぐに分かる子、「音」にしなさいと言うのについつい「名前読み」してさらに混乱してる子、すぐに音にできた子の音を聞いて「わかったー」となる子など様々です。でも、みんな同じスタートラインです。今まだ小文字が読めない生徒さんはお家でもフォローしてあげてください。ここでつまづくと英語嫌いになってしまうかもしれません滝汗なるべくフォローもしていますし、補習でも補うようにしていますが、保護者様の自宅でのフォローなくして成長はありえませんニコニコだって、私のレッスンは週1回です。週の残り６日でどれだけの英語のインプットをしてあげられるかということは今後とても重要になってきます。学校ではここまで一人一人に対応しないだろうなとも思いますし…。

「本人に任せています」とお子様の自主性を重んじることも大切ですが、「毎日する」癖付けをするために少し手伝うこともこの年齢の生徒さんなら同じように大切だと思います。

せっかく開きかけているお子様の「楽しい」ドアを一緒に開いてあげてください、よろしくお願いいたしますキラキラキラキラ