２種類の解法を耳と目で理解させる

小学生に算数を教える際に、身振りと話し言葉で２つの別の解き方を教えた時に小学生の理解度が格段に上がった。興味深いことに、他の方法では効果が無かった。つまり２種類の解法の両方を話し言葉で教えても効果が無かったし、１種類の解法を身振りと話し言葉で教えても効果は無かった。

この研究者の考察では、２種類の解法を教えることはそれぞれが補完し合って良い効果を産むのだろう、としている。また、言葉だけで２種類の解法を教えても効果が無いのは、開放の理解が難しくなってしまうからだろうと推測している。

これは今後が楽しみな研究分野だな。子供に勉強を理解させるのって難しいと実感するよ。問題の解き方自体は簡単な作業でも、その解き方を子供に伝えるのはとても難しい。

この問題は子供だけじゃなくて大人でもあると思う。教科書とか読んでても、簡単な内容を変な書き方して難しくている教科書をよく見かけるよ。心理学では情報の提示の仕方と理解度の関係がたくさん研究されているんで、そのうちに紹介してくよ。

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教科書を作るのを手伝います。心理学のデータで裏付けされた理解しやすい技術を使い、教科書を作りかえます。どんな科目でも、解りやすく表現する方法を知ってます。教科書に限らず情報を理解しやすく提示する手伝いをします。

Melissa A. Singer & Susan Gold-Meadow (University of Chicago) (2005) Children Learn When Their Teacher’s Gestures and Speech Differ. Psychological Science. vol.16(2). p85-89.
(PDF) http://www.psychologicalscience.org/pdf/ps/gestures_learning.pdf (PDF)