ご拝読頂き、ありがとうございます。
お子さんの年齢を重ねていくと、
話が合うお子さん同士で、
一緒に遊んだり、おしゃべりをしたり
よく観るようになります。
お友達と
楽しんでいるときに
お友達を叩いてるところを
観ることがありました。
その時の気持ちを聞くと
「叩きたくなったから」
との回答でした。
「叩くことは、いけません」
又は、
「自分が叩かれたらどう思う？」
といったやり取りをします。
その時
お子さんも
「わかった」
「次からはしない」
と言いますが、
また
同じようなことをします。
では、どうするか
根気よく、
同じようなことがあったら
話し合いをするのか
もちろん、
大事なことです。
そもそも
お子さんが「叩く」という
行動に出ることを
よく考えてみると
叩くのにも
色々理由が考えられてます。
・語彙が少ないため 言葉で伝えることが難しい
・ストレスや不安が強く出たとき
（その場なのか、フィードバックで思い出したのか）
・叩くことを習慣化している
・モノを乱暴に扱う環境に慣れている
とあります。
このように、いろんな理由があるのですが、
日頃の積み重ねで、取り組めることがあります。
「・モノを乱暴に扱う環境に慣れている」
に対して、
「整理整頓」です。
粗雑に扱う習慣のあるおこさんに、
言葉より行動で表すことが見られます。
そういったお子さんには、
「宿題」をした後の片付けを
一緒に、取り組みます。
「たたんで、決められた場所に入れる」
「ランドセルの中は、丁寧に順番に入れる」
を繰り返すようにしています。
また、
日頃の遊びの中でも
玩具を入れ物に片付けるとき、
「おもちゃを入れるときは、こうして入れようか」
と、一緒に片付けていきます。
あとは、
一緒に片付けるときに
入れる様子を見てもらうようにしたり
玩具を渡されたときに、
強く渡されたら「痛い」と
言葉で伝えたり、
丁度良い渡し方をしたときは
「ありがとう」
といったことを
根気よく続けていきます。
一緒に取り組む場合の
ポイントとして
「叱らない」
「間違いを指摘しない」
「できたことを褒める」
です。