人間は、一人一人の枠で、バリアーを作っている。
このバリアーは相手、他人を潜在的に敵視したり、
自分との境界線を張る行為に繋がる。
恐らく、このバリアーは、実際に特定の相手を見つけなくても、
「自分」という枠を作るだけで、
他人との「差」を見いだそうとする、欲に現される事もある。
例えば、ユニクロを着ると人とかぶるので着たくない
あまり、公に流行っているものは、買いにくい
など、
「人と同じ」というのは、
ネガティブな意味合いで「かぶる」という事
ポジティブには「共感」という事だ。
その「共感」を生むにはどうすればよいのか。
小学生の時の自分をヒントに考えた。
幼き頃というのは、余計な要素を含まない、より純な人間心理を伺うには
もってこいである。
（今後のプランニングにも、子供、というのは活かせそうだ）
私は、小学校四年生までイジメられていたので、
同級生は皆「敵」であった。
彼らは、皆同じような格好をしていたし、
キャップを皆かぶっていたし、
皆で何か同じものを持っている事があると、喜ぶ
私は、絶対に彼らと同じ物を持とうとしなかった。
ランドセルを捨て、メッセンジャーバッグに
スポーツ刈りではなく、ロン毛に
放課後は即座に帰り、習い事に明け暮れ、
彼らとの「差」を作ろうとしていた。
しかし、小学校五年生にあがると、
私の敵は、先生になった。
敵になった経緯は面倒だからかかない。
先生を敵にするという事は、偶然にも、
私を虐めていた奴らにとって「かっこいい」ことだったらしく、
何故か私についてきた。
この時点で私の敵は彼らでなく、先生であり
もはや、彼らの敵も、私ではなく、先生である。
今考えると、この時点で「共感」は生まれていたのである。
その後、「三本線」とよばれる、アディダスジャージの模倣品が出回ったのだが、
彼らと同じように、買ってしまい
習い事もすべてやめ、
彼らと共に、「不良」を模して日々、遊びに明け暮れ、
最終的には、小学校六年の「お別れ会」では、
彼らとダンスチームを作って踊る始末だった。
共感のポイントは、同じ敵を作った事にある。
商品において、「敵」という表現はおかしいかもしれないが、
なにか、その「同じ物を持つ」という事に関して、
ポジティブに受け止めれる何かがあれば、
大量生産の商品でも、消費者は喜んで買うようになる。
なにか、大量生産の商品で、自分が買いたいと思う物
実際、今考えてみると、皆が持っていて自分ももっていた物
を思い出してみると、
この構図は当てはまる。
このバリアーは相手、他人を潜在的に敵視したり、
自分との境界線を張る行為に繋がる。
恐らく、このバリアーは、実際に特定の相手を見つけなくても、
「自分」という枠を作るだけで、
他人との「差」を見いだそうとする、欲に現される事もある。
例えば、ユニクロを着ると人とかぶるので着たくない
あまり、公に流行っているものは、買いにくい
など、
「人と同じ」というのは、
ネガティブな意味合いで「かぶる」という事
ポジティブには「共感」という事だ。
その「共感」を生むにはどうすればよいのか。
小学生の時の自分をヒントに考えた。
幼き頃というのは、余計な要素を含まない、より純な人間心理を伺うには
もってこいである。
（今後のプランニングにも、子供、というのは活かせそうだ）
私は、小学校四年生までイジメられていたので、
同級生は皆「敵」であった。
彼らは、皆同じような格好をしていたし、
キャップを皆かぶっていたし、
皆で何か同じものを持っている事があると、喜ぶ
私は、絶対に彼らと同じ物を持とうとしなかった。
ランドセルを捨て、メッセンジャーバッグに
スポーツ刈りではなく、ロン毛に
放課後は即座に帰り、習い事に明け暮れ、
彼らとの「差」を作ろうとしていた。
しかし、小学校五年生にあがると、
私の敵は、先生になった。
敵になった経緯は面倒だからかかない。
先生を敵にするという事は、偶然にも、
私を虐めていた奴らにとって「かっこいい」ことだったらしく、
何故か私についてきた。
この時点で私の敵は彼らでなく、先生であり
もはや、彼らの敵も、私ではなく、先生である。
今考えると、この時点で「共感」は生まれていたのである。
その後、「三本線」とよばれる、アディダスジャージの模倣品が出回ったのだが、
彼らと同じように、買ってしまい
習い事もすべてやめ、
彼らと共に、「不良」を模して日々、遊びに明け暮れ、
最終的には、小学校六年の「お別れ会」では、
彼らとダンスチームを作って踊る始末だった。
共感のポイントは、同じ敵を作った事にある。
商品において、「敵」という表現はおかしいかもしれないが、
なにか、その「同じ物を持つ」という事に関して、
ポジティブに受け止めれる何かがあれば、
大量生産の商品でも、消費者は喜んで買うようになる。
なにか、大量生産の商品で、自分が買いたいと思う物
実際、今考えてみると、皆が持っていて自分ももっていた物
を思い出してみると、
この構図は当てはまる。