我が息子は小学１年生の２月からスマイルゼミのタブレット学習をはじめました。
はじめは慣れること、嫌にならないことがメイン
１年生２年生は 国語と算数がメイン授業なのでタブレットも
学習量や難しさはあまりありませんでした。
授業もなんとかついて行っている感じです。
１年生でのタブレット学習
１年生の２月３月はタブレットになれること。
楽しさで毎月やらなければいけことは全てクリアしてくれました。
今までの紙の学習は
｢習っていない！｣
という言葉で１１月の教材が１１月中に終わることはなかったのですが
タブレット学習はその月の学習はその月に必ず終わらせているのは凄い！
と思いました。
２年生でのタブレット学習
とうとう九九が始まりました。
しかし２年生も 国語と算数だけ(英語はあります)なのでタブレットは嫌がりません。
２年生も教材は毎月クリアしてくれます。
しかしやる日とやらない日があり、ムラが習慣になるのは嫌だなと母の思い。
そんな中でスマイルゼミ仲間の座談会で
を教えていただきました。
うちの子に合っている！！
朝、ミッションだけをこなしてもらう。
タブレットの中でも嫌な講座を後回しにしていた息子。
嫌な理由もなんとなくだったようで、しかし最後まで残していると
なんとなくもドンドン嫌な気持ちが増えていく。。。
でしたが、ミッションでまんべんなく指示を受けた講座をやっていく上で
嫌な気持ちはなくなり、朝学習をコツコツやるという事に集中するようになりました。
３年生 現在のタブレット学習
なんとか朝学習はやっています。
朝学習をさせているもう一つの理由もあります。
うちは便秘美味でずっとでないと熱が出て学校呼び出しなんです。
幼稚園で数回、小学校で１回呼び出しありで、それまで熱が出る理由が
分からなかったのですが、幼稚園後半でやっと理由が分かりました。
で、朝６時半起床 ７時までに朝食終わらせ
７時から７時４０分の間に 朝学習を座ってゆっくり学習してもらいながら
トイレタイムも取っているというわけです。
ゆっくりする時間が無いとトイレに行かないので。。。。
我が家ではそんな理由も有り、朝学習させています。
毎日コツコツだけです。。。。(^^;)
今月もクリアしました。
もっと学習方法などあると思います。
３年生からは理科と社会が増えて授業はアップアップしていますが
タブレットはコツコツやっています。
やらされている感がまだまだ大きいので
・テストに対応する学習
・もっと学習したいという面白さを発見
して欲しいなと最近は思っています。