こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。
🧒🏻：😤
🥷🏻：なんか機嫌悪いね🤔
🧒🏻：👿
🥷🏻：なんだなんだ？？🤔
🧒🏻：せいせき下がったー！🥷🏻：あぁそういうことね
🧒🏻：ごほうびもらえない！
🥷🏻：まぁ一応決めてたルールだからね😎
🧒🏻：😭
🥷🏻：そりゃしょうがない、次の４年生でがんばろう😉
🧒🏻：なんか欲しい！
🥷🏻：残念賞ぐらいは検討するか〜😅
というわけで結構荒れ
”戦術は公文”で進めてきたが、ここにきて国語算数は概ねキープで理科社会が下がっている🤔
- 公文算数やってても文章題解けない
- 公文国語やってても読解・作文できない
とかは昔ながらのあるあるだが、
- 公文国語やってて理科社会できない
というのはそりゃそうだ、という気もだんだんしてきた😅
本読みと公文国語やってたら勝手に理科と社会できるようになっててくれるいいな〜（勉強時間を国語・算数に集中できるという点で）
という公文の神通力に期待してたところもなきにしもあらずだが、流石に難しかった
春休みの勉強から理社の勉強も含めてもう少し考えよう🤔
今日の課題はこちら
1. 公文国語D
通常通り実施
2. 読書と要約
基本的な進め方：
- 声に出して読む
- 途中、大事だと思ったところはメモ書きしつつ思考整理＋覚える
- 読んだ後、内容について子から親へ説明し読書会
ベースは：
4. 教科書ワーク・算数
３年生の復習
日々少しずつ😌