こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。

今日の🧒🏻は学童で友達と遊んだ後、さらにまた家でも遊んだとのこと。

遊ぶことで勉強時間は減るのだが、悩ましいのはそれが必ずしも悪いことばかりでも無い点

🧒🏻は外だとどちらかというと引っ込み思案で家ほどは話さない

学校では仲のいい友達数人とはよく話してそうだが、授業参観見ても授業中に積極的に手を挙げるという感じではない

友達と遊ぶ・話する過程で、話す言葉なりが色々とこなれてきたり、語彙が増えたり、概念が増えたり

🧒🏻：何でうちはおこづかいないの？

🥷🏻：誰が言ってたの？

🧒🏻：Aがもらってるって。おこづかいほしい〜！😆

🥷🏻：いやお小遣いないけど、毎日お菓子は買ってるでしょ？

🧒🏻：🫴🏻

🥷🏻：お菓子に使うならあげてもいいけど

🧒🏻：ためておもちゃ買う。お菓子は🥷🏻が買って😎

🥷🏻：二重課税だよ...😅

🧒🏻：スイッチって何？

🥷🏻：電気つけるやつだよ😎

🧒🏻：ちがうよ、ゲームだよ！Bが持ってる。ほしー😆

🥷🏻：聞かなくても知ってるじゃん😅

覚えなくても良い概念も微妙に混じるが、いろんな言葉や概念を仕入れては親に投げかけてくる

友達が与える影響は、親のそれとはまた違った形でとても大きい

よほど悪いことでなければ、🧒🏻の世界が広がるのでなるべく肯定的な気持ちではいたいと思う

勉強時間減るのが悩ましい...😂

今日の課題はこちら

1. 公文国語CⅡ

通常通り実施

2. はじめての論理国語（小２レベル）

作文問題。簡易な作文だが、形にはなっている

3. 算数教科書ワーク・３年生

3-2. 単位の変換・計算

Skip

日々少しずつ😌

水【論理国語・算数ワーク】友達との遊びと勉強の匙加減