土【ピアノ・公文作文ドリル】基本的なことを繰り返す

こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。

今日は天気が良かったので、運動系公園へ遠征

🥷🏻：もうそろそろ帰ろう

🧒🏻：まだターザンロープやる〜

🥷🏻：もう１０回ぐらいやってるよ.. 😅

やりだすとムキになる性格なのでこれをうまく勉強へ向けたい😅

それはさておき

まだまだ年次相当以上の高度な勉強に進むことは難しい

ので基本的なことを繰り返す

• まずは運動で体力つける
• 作文で単語の運用力、文の構成力を向上させる
• 算数は１学期先の勉強（予習）
  • ３年生始まってるのでまずは１学期の勉強
• 国語は公文

今日の課題はこちら

0. その他（ピアノ）

ヤマハの教材は見つつも習ったことがないことヤマハのメソッドは再現できない

教材で課題曲は参考にしつつ、音階など基礎練を増やす

 

• ピアノ（計30〜40分）
  • プライマリー３
    • ろんどんばし（両手）x 3
    • ひなたぼっこ（両手）x 3
    • こぐまのマーチ（両手）x 3
    • おはよう（両手）x 3
    • めんどりとひよっこ（交互）x 3
    • かわいいはなたば（両手） x 3
  • プライマリー4
    • さぁみつけよう（両手） x 3
    • マリオネットのダンス（両手）x 3
    • おはなのワルツ（両手）x 3
    • ジプシーのおどり（両手） x 5
    • たからさがし（音階の練習・右手＋左手） x 3
    • れんしゅうしてみましょう（一段目） x 3

とすると、HANON？

全訳ハノンピアノ教本 解説付

1-1. 読書

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くもんのすいせん図書: 読書と読み聞かせのすすめ | 公文教育研究会

1-2. 公文国語CⅡ

通常通り実施

2. 作文・表現にぐーんと強くなる（小学２年生）

継続

• ３、４：家族のこと

小学2年生 作文・表現にぐーんと強くなる (くもんの国語集中学習)

3. 算数教科書ワーク・３年生

少しずつ再開

• じこくとじかん
  •     p.10
        [1]
        x: 午前９時４５分から１時間１０分後の時刻
        x: 午後４時１０分の３５分前の時刻
        [2]
        x: ４５分間と５５分間を合わせた数 -> □時間□分
        x: 午後１時３０分から午後２時２０分までの時間
        [4] どちらの時間が長い？
        x: (1) ２分、１１０秒
        o: (2)75秒、１分２５秒
        x: [5] 文章題
        p.11
        [2]
        x: ３５分間と３０分間を合わせた数 -> □時間□分
        x: 午前９時３０分から午前１０時１０分までの時間
        x: 午後０時５０分から午後２時３０分までの時間
        [3]
        o: (1) 110秒=□分□秒
        o: (2) ６分=□秒
        o: (3) ２分１５秒＝□秒
        x: (4) ３分４０秒＝□秒
        x: [4] 文章題
        x: [5] おおよその単位

小学教科書ワーク 算数 3年 教育出版版

日々少しずつ😌