こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。
🧒🏻の体調もかなり回復してきた
🧒🏻：ふーん🎵ふーん🎶
🥷🏻：機嫌いいねー、その勢いでプリントやろう👍
🧒🏻：プリントやだー
今日の課題はこちら
1. 公文国語BⅡ、いいかえ
教材見てて思ったこととして。
- A をBと言います
- BとはAのことです
言い換え文の書き方を練習しつつ、並行してB を語彙として学ぶ設計になっている
なんだかんだで公文教材はよくできていると思う🤔
2. ちびむすドリル
依然、１年生相当ということもあり問題は解けている
- 100までの数 穴埋め問題（３）
下記の声がけは段々と答えられるようになってきた👍
- ４２から４４はいくつ数字増える？
- ８５から９０はいくつ数字増える？
- ７０から８０はいくつ数字増える？
能力値が上がってきたと言うよりは数字の並びがあった時に、増えている・減っているを意識して考えるようになってきたという感じ
そもそも２、５、１０増える・減るが難しいというよりは、数字の並びで増減に注目する、という思考がこれまではなかったのだろう🤔
いくつか難しいパターン
- □、７９、□、８３
- ３５、□、□、５０
🧒🏻：わかんない
🥷🏻：７９から８３はいくつ増えてる？
🧒🏻：４
🥷🏻：４個のクッキーを🧒🏻と🧒の二人で分けたら一人いくつ？
🧒🏻：うーん...２個だ
🥷🏻：そ、だから２つ進んで４増えるから、４を２つに分けて１つ進んだら２増える
🧒🏻：７９、８１、
🥷🏻：戻ったら２減るから
🧒🏻：７７、７９
🥷🏻：３５から５０はいくつ増えてる？
🧒🏻：わかんない
🥷🏻：大きい方から小さい方を引き算して
🧒🏻：１５
🥷🏻：３つ進んで１５増えるから、１つは？
🧒🏻：わかんない
🥷🏻：１５のクッキーを３人で... と言ってもわからないか...
感覚的に解くことはできるかもだが、同じ理屈で説明すると割り算が必要になる..😅
3. ぷりんときっず
公差について声がけ
どれだけ増えるか・減るかはかなり答えられるようになってきた😃
- 20より大きい数 - 穴埋め３
- 100, 90, ...
- 25, 30, ...
- 83, 84, ...
歌
日々少しずつ😌