1年生の夏休みの宿題の1つ
コンクール用の絵を描くか、自由研究か。
選べたので、娘は絵にしました。
が、お友達はほとんどが自由研究。
それが羨ましかったらしく、1年生の時から、
「2年生は自由研究にする！」
と言っていました。
え？
どっちもやりますけど？
←私の心の声
←私の心の声さて。
自由研究はどうする？
家族3人でそんな話題がちらほら。
娘は魚(飼っている熱帯魚)の研究したいって。
そうか。
ならば、どう研究したら良いのか、どんな風にまとめたら良いのか。下調べ。←私が
なのに、旦那が張り切ってる？のか、
顕微鏡と望遠鏡どっちがいい？
なんて聞いていた。顕微鏡に誘導する話し方で
で？
顕微鏡を購入しましたよ
いや。私もどちらも購入したいと以前から考えていたけどね。でも、このタイミング？
これ、お値段の割に？(と言うか、ピンキリですよね)良いらしいです。←旦那曰く
モニター部分が研究意欲をそそられますよね
さっそく、虫かごの中で死んでしまったチョウ。鉛筆の芯。シソの葉(？！)を観察していました。
因みに、チョウはチワワより毛深かったらしいですよ
低学年から塾に行かせる必要ないと言う旦那。
夏期講習もまだ早いって
(内緒で申し込むか考え中ww)
でも夏休みは、自由研究、プログラミング、絵をサポートしてくれるって。
プログラミング、ロボットを作る(？)らしい。
絵は、去年はコンクールで佳作だったね。
顕微鏡を使った自由研究。何にするのか、どうなるのか、私も楽しみです
