アミポルテの想いに共鳴し🌿
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アミポルテ代表
幼児英語プリトーン考案者
かみの由香（自己紹介はこちら）
神野の書籍を読んだ感想をいただきました
アミポルテ千間台教室の塚田です。
私はこの本を初めて読んだ時に、
「ここに書かれているのは、
実際にピアノ教室で起こっていることなんだ」
ということに驚きました。
この驚きは、本を繰り返し読んでも
ずっとあるものです。
私が経験してきたピアノ教室や、
ピアノ教室と聞いて
私が思い浮かべるものとは
全く違っていました。
よく、
ーーーーー
音楽は自由だと、
誰でも楽しめるものだと、
そういう言葉を耳にしますし、
私も深く考えずにそれに
同調してきました。
ーーーーー
でも、この本を読んだ時、
感動とともに
そんな自分が恥ずかしくなるような
感覚がありました。
音楽は自由であることを
身をもってレッスンを通して
実際に体現されている
神野先生の現場の様子
に触れて、
私の視野の狭さや
想像力の乏しさや考えの浅さを
感じました。
音楽は自由だと言いながら、
自分の中で何かしらの制限を
かけていたのではないか。
例えば、
ピアノを弾くならば
こう座る
手の形はこう
楽譜を読めないと
練習をしないと
というような、
技術的なことや
楽しいよね、ピアノって、音楽って。
だから練習したらもっと楽しいよ。
というなんとなくの押し付け
が心のどこかに無意識に
あった気がします。
技術的なことが不要なわけでは
ありませんが、
自分発信の思いや考えばかりで、
そこに相手が欠如していました。
1人1人それぞれのお子さんが
目の前にいることが欠如していました。
けれども、
この本に書かれていたのは、
ーーーーー
目の前の生徒さんとまず向き合って、
その目の前のお子さんから出てくるものを
受け取ってレッスンしていく様子でした。
ーーーーー
否定も決めつけもなく、
一方的な先生の押し付けも
ありませんでした。
それが"1人1人の"お子さんに対して、
日常のレッスンで行われている
という事実に驚いたのだと思います。
音楽は自由だとあえて言わなくても
実際にそれが行われてしまっているのですから。
子どもたちの可能性や音楽の可能性を
信じてしまっているのですから。
私は、この驚きを忘れたくないと思いながら、
驚かずにこれが当たり前になるような人でありたいとも思っていて、
そんな矛盾した気持ちを抱えています。
この本の最後、
「読者へのメッセージ」に、
神野先生が一番大切にしている
という言葉が出てきます。
「音楽は、どこまでも自由で、どこまでも優しいものです。
それは、言語や文化、障害の有無を超えて、すべての人の心に届く普遍的な言語です。」
この本を始めから読んで
最後にこの言葉にいきついたとき、
この言葉の"当たり前さ"を突きつけられて
胸がいっぱいになります。
「どうか、この大切な言葉を
誤解なく受け取れますように」
という祈りに近い気持ちを持って
おすすめしたい本ですし、
これからも繰り返し読みたい本です。
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