そうですね、タイプもあるでしょうが
三男はとても集中力があります
あと、遊びにも流されそうになりますが
小さいころから将来のこと（抽象的）を
イメージさせるようにしてきたこと
あとは次男もそうでしたが、先取り学習をさせたことでしょうか
先取りについてはまた、別の機会に書きますが、
非常に難しい気がします
単に先に進めばいいというわけではないというのが
私が子供のそばについていて大きく感じたことです
教科ごと、単元ごとに、
あと、先取りするタイミングが一番難しく感じました
長くなりそうなので、必要の是非もあって
またその話は今度・・・
で、ほかには理由としては常に分析をして、
子供にいま、必要な勉強を必要な量だけ
与え続けたことでしょうか
もちろん勉強スケジュールを作っていたわけではありません
その子供に対して学習と進度、理解度を
しっかりその場その場で見直すやり方を取りました
これは長男の時は忙しくてつきあえませんでしたが
次男、三男共通の教え方として実施しました
う～ん・・・あとは・・・
また思い出したら書きますね
