支援の必要な小1の息子
(チュウ坊)
うまくいってるのか いってないのか
わからない実家の両親との同居生活
など日常の日記です
金曜日は入学後2度目の参観日でした
道徳の授業
ふわふわことばと
チクチクことば
授業がなんだか長く感じるけど…
15分位しか経っていない…
幼稚園の参観日
子供と一緒に遊んだり
保護者同士話ししたり…
に慣れてたせいかな
黙って立っているの長く感じる
子供達も先生もすごいな~
先生「では、◯◯答えてくれる人!」
元気な子たちが手を挙げ
チュウ坊は挙げないよな~
そういうタイプじゃないもんなぁ
先生が何度も発表の場を提供し
チュウ坊も挙げだした
4月の時と違って
手もまっすぐに伸びている
当てられなかったけど…
次も挙げられるかな・・・
挙げた~❣❣
4月の時は
ここで諦めていたけど
めげずに挙げている
成長に感動しました
当ててもらえ答えたけど
発表内容は忘れてしまった
学級懇談
夏休みの宿題の予告
うっ なんだか多くない??
こなせるかな
子供にさせるのが力いるのよね〜
そして水泳の補習授業は無いそう
ヤレヤレ
イヤイヤと戦うとこちらがすり減るからね~
次は地区懇談
とスケジュールが次々あり
ママ友と話す間もなく
終わった
・
・
・
さてさて
まだ予定があり
6時半から
硬筆教室の体験へ行く日
夜勤へ行く旦那へ
ご飯を出し
私達もご飯を食べ
さぁ行こうとすると
「いかない」
と言う…
前もって言ってたんだけどなぁ
知ってる子も通っていて
体験の案内の手紙をことづけて
くれてるので
行かないわけには行かない
やっと連れて行くと
やや横柄な態度
もらったプリントの
なぞり書き
下書きのマネして
点々で字を書いたり
わざと違う字を書いたり
うし うし と繰返し書く所に
もう もう と書いたり
消さなくていい所まで消したり
プリント2枚に必要以上に時間かかり…
3枚目のプリントは迷路
迷路は得意
けれど迷路の最後で
罠にかかり
そこからはまた
ひねくれた態度で…
行ったり来たり
終わらせようとしない
そして得意な絵を書き出す
「やめるよ! 帰るよ!」
の声掛けにも応じない
先生も困り顔で
「こんな感じでプリント3枚します」
と説明
私「最後に迷路や色塗りで
息抜きできますね」
となんとか感想を述べる
同じクラスの女の子が
前の席にいて
いい感じで声掛けしてくれていた
女の子が先に終わり
先生と向かい合い
正座で床に頭がつくほどに
「ありがとうございました。」
とお辞儀をしていた
チュウ坊も終わり
同じように挨拶するように促されると…
赤ちゃんのように足を出して座り
正座をしようとしない
先生と私が言っても聞かず
そのまま挨拶
曜日と時間を聞いて
「また連絡します」
と言って帰ってきた
なんとも気まずい時間だった
けれど文字が得意じゃないので
このまま待ってたら
授業も遅れを取りそう
2回ほど本人に確認して
乗り気ではないけれど
始めることにした
快く引き受けて
もらえますように
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20240701/08/potato-magic/18/35/j/o0607108015457982421.jpg?caw=800)
四つ葉の多い公園だけど
チュウ坊が五つ葉を発見
私も初めて見た〜