私はこの度、ミニバスの指導を辞める事にしました。
年度半ばで中途半端ですし、
子供たちにとっては青天の霹靂のようなものですが、
ちょっと健康不安がありまして、ここが潮時かなと
決断しました。
４０数年教えて来て、少し寂しさは残りますが、
いつかは通る道なので、仕方ないですね。
数年前から子供たちの保護者達が、
練習を観てくれるようになりました。
今までは、夏休みまで、新人に基礎を教えていて
その間はメニューだけ渡して、キャプテンに任せていました。
保護者から「教えてみたい」と申し出があり、
任せてみる事にしました。
一番不安な事は、指導方針の違いです。
夏休みが終わり上級生の指導に戻った時、
言ってることが違うと、子供たちが混乱します。
目指すところは同じなのでしょうけど、
中途の段階で正反対になる事があります。
新人を教えている時、見ていると
“私のとは違うなあ”と思う事が少しありました。
でも、致命的ではないので、
“まっ、いいか”で、任せています。
以前、大学のバスケ部の同期会をした時
「年寄りは、もう、若い者に口を出さない方がいい」って
誰かが言っていました。
なので最近は、コーチのサポートに回っていました。
（ 納得のいかない処は、スルーで… ）
まっ、私の教えた事が正しいかどうかはわかりませんが、
子供たちは、初めてバスケットに接するわけですから、
“合ってる”“違っている”の区別はつきません。
だから、コーチの言葉が全てです。
コーチの言葉を信じるしかないのです。
しかし、コーチにしても、判断の基準は“自分”です。
自分の中に在るデータで教えて行かなければなりません。
ただ、知らない事は、調べればいいのです。
幸い今は、いろんな動画もあって、調べるのも簡単です。
しかし、一番厄介なのは、
自分のデータが間違っている場合です。
「うさぎ跳び」や「水分摂取の制限」などは有名になり、
今や誰もやってる人はいないでしょうけど、
「足を広げ腰を落としたディフェンス」と
「腰の高いディフェンス」とは
２説ありますが、どちらを取るかは、
どう習って来たかによるのでしょう。
ただ、疑問があれば調べたりしますが、
疑問に思わなければ、
間違ったままになってしまう可能性があります。
だからこそ、人を教えるには、絶えず新しい情報にふれ、
アップデートして行かなければなりません。
私は別に、コーチすることで
お金をもらっている訳ではありませんから、
楽しみは“子供たちの成長を見る事”です。
それも、私が教えた事で、子供たちが成長してくれたのなら
これ以上の喜びはありません。
（ちょっと傲慢な言い方ですが、多くのコーチの
偽らざる気持ちじゃないですかね）
前回の記事で
「こんな面白い事、辞める訳ないでしょう」と言った、
舌の根も乾かぬうちに、こんなことになるとは、
痛恨の極みです。（日本語、合ってますかね？）
まっ不可抗力なので、私の意志ではないという事で、
ご容赦。
余談
私は理科系ですから、それぞれの動きが
力学的に“理に適っているか”どうかで判断しています。
例えば「ターンに２歩使うな」は、止まる１歩と、
次へ向かう１歩とを、同じ場所で２歩使う事を言います。
まっ、次へ向かう１歩の形で止まればいいだけの話ですが、
これも、モップを使って「支点、力点、作用点」で
説明しましたが、ほぼほぼ理解されてないようです。
（“重心より遠く”に“かかとを上げ”て止まるだけですが）
違いはコンマ数秒ですが、その間の移動距離は
１０センチ以上あると思われます。
１０センチのズレがあれば、抜かれます。
オフェンスは、フェイクやスクリーンを使って、
何とかズレを作ろうとしますが、ディフェンスが
勝手にズレを作ってくれれば、こんな楽な事はありません。
新しく見つけた言葉に「抜重ステップ」があります。
これについては、また次回。
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