もやもや

先日学校の二者面談があった。二人とも同じ日でラッキーって思いつつ先生がね…モナが1年の時の担任が今りくの担任でモナの担任は2年からの持ち上がり

担任は持ちがらないで欲しかった…

でも仕方ない。お家でもしっかりやっていけるようにしないと

で、問題はりくの方。

宿題は全てお直しでお家で一生懸命やっても認めてもらえない。本人も自信がなくなってきた。嫌になりつつあってお直しも響かない。悪循環であること。

授業中に出歩く子が居て気が散って嫌だって言っている事。

結局モナの時から頑固な先生だったから宿題は変わらなそう。

授業中出歩く子は自閉傾向があるから仕方ないって。でも、受験の段階でそういう子は遠慮してくれって言ってたよね？

みたいな言い合いになってしまった。先生は当たり前とか、普通とか道徳心とか色々言ってたけど、フォロー体制が整ってないから遠慮してくれって言ってたんじゃないの？

急に自閉傾向の子がいますって言われてパニックになってちゃんと話せなかったけど理解しない私が悪者みたいな言い方されたし、集中できないりくが悪いみたいな言い方だった。でもさ、公立ではないのだから普通って？何基準？

授業中出歩く子が居て気が散るから嫌ってりくの気持ちは？無視なのか？もう少し様子を見るしかない？

若干6歳の子の話で全ては理解できないし、先生の言い方も後出し感満載だったから全然安心できないよね。

私立に受験させた意味よ。安心して学習できる環境を求めてるのにな…。

無駄だったのか？

頑張らせすぎ？

学校の二者面談面談。時間は20分

ずっと頑張らせすぎ。勉強させ過ぎって話で終わった…

意味あるのか？

頑張るのが美徳になっているだの、伸びきったゴムのようになっているだの…色々言われたが、

どうするべきなのか？

流石に20分も言われるとよくわからなくなるね。

学校の休み時間まで勉強してるって言われても…しなさいなんて一言も言わないし、むしろ毎日今日何したの？って聞いたり外で遊んだら？って言うけど本人の意思なんだもん。どうする事もできないよ親がブレーキをかけてやれって言われたけど…そんなブレーキ必要ですか？

一応先生には勉強って概念ではなくてゲームやクイズ感覚なのでは？って話したけど理解されず…

前回の二者面談も頑張らせすぎって言われ…今回もでしょ？

どうするべき？

一応家族内では頑張れるなら頑張らせて褒める頑張る事はいいこと。出来ても出来なくても努力すること。結果ではなく過程を大切に。

しかも、そのうち親の言う事なんて聞いてくれなくなるから今から学習する習慣を身につけさせたい！！そして努力したこと、勉強したことはいつか自分の糧になるって思っているんだけどな。

今学習する習慣をつけないで4年生や5年生になった時に勉強しなさいって言って急に勉強するようになるのか？毎日ゲーム機で遊んでYouTube見てって楽な事や楽しい事ばっかりしかしてないなら無理でしょ！！

やっぱり何にしても小さい頃からの努力が大事な気がする。テスト95点で泣いていたとか言われたけど、私の友達は99点で泣いていた。5年生で！！たった一点だけどミスはミスだからって。悔しいって。

何かで聞いたけどスポーツでオリンピック目指す子は毎日学校終わりから8時とか9時までトレーニングするって言うし、やっぱり頑張らせすぎはないんだと思う。もちろん本人の様子も見ながら息抜きもしながらだけどね。

とりあえず他の先生にも話を聞きながらどうするべきなのかもう少し考えよう。

今週

受験だ！！

何も準備してないな

多分大丈夫だと思ってる！！

けどドキドキだぁー

年長ってことは色々考えて今後の教育方針も見直すタイミングなんだよな…習い事とりくの性格を加味した学習方法を。

ももとは性格も記憶とか学習の身につけ方の仕方も違うから上手に付き合ってあげないとな

習い事の見直しから始めまーす！！