IB小学校 ２年生 ５月
第一子は、やっと言語の成長が人並みに追いついてきた印象だ。
１年生の頃は「同時発達バイリンガルによる遅れ？」のようなものを感じた。
これが無くなってきたように思う。
最近は、だいぶ会話が成立するようになってきた。
そこで『授業のとき「英語」と「日本語」のどちらで思考をしているのか？』尋ねてみた。（少し前までは、このような質問が頭に入って行かなかった。）
その回答は、こんな感じだった。
基本的には
・英語で行う授業では英語で考えている。（※
・日本語で行う授業では日本語で考えている。
※）英語によるディスカッション的なものには、英語で思考をしている。『「間違えてもいいよ。」という英語の授業では英語で考えている。」と返答があった。
ペーパーテスト（小テスト）
・１００点を取りたいときは、日本語で考えている
算数（英語の授業）のとき
・問題による 英語で考えるとき、日本語で考えるときがある
このあたりのバランスは、環境次第だと思う。
両方で思考するという環境は、いつまで続けることができるだろうか？