保護者懇談会の様子（１年生）
保護者懇談会の様子を見ると保護者の半数以上は日常会話以上の英語を話せるようだった。
同時発達バイリンガルの児童がいない、という視点から、これは意外だった。
子供をイマージョン教育の小学校に通わせる親、という視点からは、当然なのか。
これだけの保護者が「同時発達バイリンガル子育て方法」を知っていたら、もっと「同時発達バイリンガル」を増やせたと思う。
子供をイマージョン教育の小学校に通わせるくらい意欲のある親なら、十分に「同時発達バイリンガル子育て」ができる。
ちなみに私は、まったく英語を話すことができないが、第一子は「同時発達バイリンガル」になっている。