早いもので、もう2年生も終わり
新学期を心待ちにする今日この頃です。
通知表は、2学期とほぼ変わらず、
図工以外は全て◎なのに、図工は全項目◯
一つ◎が減ったことになるので、こんな
顔していましたが、「十分良いと思うよ
ママはこんなに良くなかったよ。」と声をかけると、嬉しそうになりました
顔していましたが、「十分良いと思うよママはこんなに良くなかったよ。」と声をかけると、嬉しそうになりました完璧を目指すのも素晴らしいことかもしれないけれど、私は中学時代に高瀬舟を読んで以来、「足るを知る」という感覚が好きで…。現状に満足するタイプですし、息子も、そういう細やかな幸せに目の向く人になってほしいです。強すぎる向上心や上昇志向は、ある意味、人生を傷つけるので。「足るを知ってほしい」
2年生の学校学習の中で大きな時間の割かれた、「自分の成長の振り返り」を学校終わりに、持ち帰ってきました。学校によって違いがあるでしょうが、うちは、「未来の自分へ」という手紙がついていました。
勉強のことは一言も出てこず、サッカーのことばかり書いてありました
思わず感動したのは
思わず感動したのは「ちゃんとサッカー選手になった？幸せならサッカー選手じゃなくてもいいよ。でも〜」
というフレーズです。
よく「幸せならそれでいいんだよ。」「元気ならそれでいいんだよ。」「すごい人じゃなくていいんだよ。」と声をかけてきたので、息子が「白か黒か」ではない価値観を持てていることが嬉しかった
さらに、最後に
「でも全部おれ次第。これからすごい頑張る。」と締め括られていたのが、また一際嬉しかったですこんなに、ちゃんと物事がわかるようになったんだなぁと、胸を打たれ涙が溢れました。
こんなに、ちゃんと物事がわかるようになったんだなぁと、胸を打たれ涙が溢れました。
さて、春休みが始まり数日経ち、予定していたペースは無理とさとりました。
一応、1日75分➕チャレンジイングリッシュ25分の合計100分ぐらいは自宅学習できています。
春休みの目標は、【声がけしなくても、自分なりに休日には早め早めに1日のタスクを終わらせる意識を持てるようになってほしい。】という点。
容易ではないでしょうが、あえて「勉強しようか。」と誘わずに、「自分で考えようね。」と言うようにしています。
とりあえず、Z会の到達度テストにそなえて、算数の復習を頑張っている日々