懇談その３

まじめに主婦業をすると、終了する頃には日付が変わっている。
不器用すぎだぞ。私

さてさて、先生とのお話。

ナナがとにかく自信がないことを書いたことがありますが、それを先生に話しました。

「ほめてますか？」

と聞かれ

「それがね・・・・最近、怒ってばかりでほめることができないんですよね」

と白状させていただきました

すると先生、「それでかな？」とつぶやき、ほめる方法を伝授してくれました。

今、運動会で演技の練習をがんばってるから、「見せて。」と言い披露してもらう。

がんばり表を作り、その中に絶対できることも含ませる。
（たとえば、靴をそろえる）
以前、がんばり表を作り１週間ぐらいでやめてしまったということを伝えると、「じゃ、お母さんのコーナーも作ってみたら？」と。
それなら続くかしらん？

それと手伝いをしてもらうこと。

物を作るのが好きみたいだから作らせて、「先生が見たいって言ってたから、持っていったら？」と言ってみる。
「目標がなかったら、がんばれないし。」と先生。
学校で先生もほめてくれるらしい。

ほめることができないなら、作ってしまえってことですね




先生と話している最中、児童が１人入ってきました。
「忘れ物をした」と言いながら。
先生がその子と探している間、「よかったら、ナナちゃんの机の中も見てみます？」と言ってくれたので、見せてもらいました。

ナナの机の中
くしゃくしゃになった宿題のプリント
リコーダーはカバーのみ。本体は、横にかけている手提げ袋に裸のまま刺さっていた。
お道具箱の中には、なぜかハーモニカのケース（小学校では使わない）
給食のドレッシング
鉛筆が数本
くしゃくしゃになったハンカチ。
お箸。
新学期が始まり１ヶ月経ってないので、まだきれいな方でした

そして先生が言いました。

「まだ３年生。みんなそんなものですよ。」

「気長に見守っていきましょう。」


そうなんですよねー。
気長に。わかってるんだけど・・・

「下の子たちは、気長に見れるのに、一人目の子はつい・・・」

とこぼしてしまった。

「仕方ないですよ～。初めての子は、一生懸命になってしまうんですよね。」

先生も３人の子のお母さん。
最後の方は、先輩のお母さんと話している状態になってたかも

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