気がつけば…
２ヶ月近くも弾いている、いや、ﾏﾙにならずに足踏み中のこの曲め…(笑)
みゆき先生が、ボソっと低～い声で聞きます。
『この曲、好き？』
「キライ…」
『…やんなぁ』(『そうだろうね』の関西弁超省略形)
「・・・。」(怒られるのかとビクビク)
『めっちゃオマケでﾏﾙ～◎ってしてあげたいところだけど、キライな曲なら、早くサヨナラ出来るように、えぇ～いっ！って弾いて来て。
これでもか～っ！って、やっつけて来て。
そしたら、ﾏﾙにするゎ』
(キョトンとする生徒ちゃん)(・◇・)？
『キライなんでしょ？』
(ウンウン、うなずく)
『だからね、弾きたくなかったら、ﾏﾙになればいいんよね。みゆき先生、大幅に譲って(何を?)来週、間違わずに弾いて来て来たらﾏﾙにするゎ(^_^)v』
さて？
こんなこと言う先生も、どうよ？？ですが…。
たいがい、やって来ます(笑)
次のレッスンで、
『先生(^_^;)やっつけて来たで、聞いて…』
～～～『はい
マル～』＼(^o^)／
半分びっくり、半分嬉しい生徒ちゃん。
『上手に弾けたね～。何でキライやのに、もっと早く、やっつけへんかったんやろね。え～らい長いこと、この曲と仲良しやったんやね、ホンマは好きやったんちゃうの？』
「うん…好きになったゎ、この曲」
ぅほほ！
まんまとワナにハマッたな(笑)
やっつけた甲斐があった。
でめたし、でめたし(^_^)v
(めでたし、めでたし)
【やまなかみゆきピアノ教室】