教室経営の責任者がもたなくてはならない能力
こんにちは。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
僕は、ブログに生徒募集の方法やアイデアなど、いろいろ書いている。
「こうすると生徒が集まる！」「こうすべきだ！」とこのブログで書くこともある。
しかし、１００％正しいとは思っていない。「すべきだ！」なんて強気なことを言っておきながら、「この方法は１年もしたら、通用しなくなるのではないか」と思っていたりする。
世の中に絶対正しい方法なんてない。時代や場所によって生徒の募集方法は変わるだろうし、絶対正しいなんて言い切れるほど、たいした存在ではない。
人間なんてそんなものさ（笑
でも、１つ言えることは、どうすればお客様にもっと喜ばれるのか、どうすればたくさんの人にうちのピアノ教室のことを知ってもらえるのかを常に考えている。
そして試行錯誤を繰り返す。
「自分本位」の考え方から、「お客様本位」の考え方に変えるには、試行錯誤する以外方法はない。
答えを持っているのは、自分ではなく、マーケットでありお客様なのだから。
それこそが、末永く生徒が集まるピアノ教室を作る秘訣であり、教室経営の責任者がもたなくてはならない能力だと思う。
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
僕は、ブログに生徒募集の方法やアイデアなど、いろいろ書いている。「こうすると生徒が集まる！」「こうすべきだ！」とこのブログで書くこともある。
しかし、１００％正しいとは思っていない。「すべきだ！」なんて強気なことを言っておきながら、「この方法は１年もしたら、通用しなくなるのではないか」と思っていたりする。
世の中に絶対正しい方法なんてない。時代や場所によって生徒の募集方法は変わるだろうし、絶対正しいなんて言い切れるほど、たいした存在ではない。
人間なんてそんなものさ（笑
でも、１つ言えることは、どうすればお客様にもっと喜ばれるのか、どうすればたくさんの人にうちのピアノ教室のことを知ってもらえるのかを常に考えている。
そして試行錯誤を繰り返す。
「自分本位」の考え方から、「お客様本位」の考え方に変えるには、試行錯誤する以外方法はない。
答えを持っているのは、自分ではなく、マーケットでありお客様なのだから。
それこそが、末永く生徒が集まるピアノ教室を作る秘訣であり、教室経営の責任者がもたなくてはならない能力だと思う。
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。
紹介で生徒さんを集めるためにするべき行動 ２キーマンを見つける
こんにちは。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
前回の続きです。紹介を増やす方法を書いてみたいと思います。
前回の記事は、こちらです。
http://on.fb.me/mPAWrT
Facebookページ「ピアノ教室の先生コミュニティ」で書きました。
興味のある方は、こちらを読んでいただけると嬉しいです。
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
前回の続きです。紹介を増やす方法を書いてみたいと思います。
前回の記事は、こちらです。
http://on.fb.me/mPAWrT
Facebookページ「ピアノ教室の先生コミュニティ」で書きました。
興味のある方は、こちらを読んでいただけると嬉しいです。
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。
「ピアノ教室の先生コミュニティ」に記事書きました。紹介で生徒さんを集めるためにするべき行動
こんにちは。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
いい教室ほど、紹介で生徒さんが集まります。
これは当然なんですが、いい教室でも紹介で生徒さんが集まらない場合があります。
この違いについて数回にわけて、フェイスブックに書いてみたいと思います。
なぜ、紹介が多く集まる教室と紹介が少ない教室があるのか？
これはレッスンの質や先生の人柄の違いだけではありません。
まったく同じレッスンや同じ先生でも紹介の仕組みを理解していないと紹介客の数はぜんぜん変わってきます。
「一生懸命教えていれば、まわりのみんなが理解してくれて、紹介してくれる」と勝手に思い込んでいるだけでは、まず紹介は期待できません。まずは、紹介を増やす方法を学びましょう。
まず、大切なことは・・・
続きは、こちらのFacebookページに書きましたのでご覧ください。
「ピアノ教室の先生コミュニティ」
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。
咲本です。
⇒・・・今何位？＜人気ブログランキング＞にほんブログ村
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
いい教室ほど、紹介で生徒さんが集まります。
これは当然なんですが、いい教室でも紹介で生徒さんが集まらない場合があります。
この違いについて数回にわけて、フェイスブックに書いてみたいと思います。
なぜ、紹介が多く集まる教室と紹介が少ない教室があるのか？
これはレッスンの質や先生の人柄の違いだけではありません。
まったく同じレッスンや同じ先生でも紹介の仕組みを理解していないと紹介客の数はぜんぜん変わってきます。
「一生懸命教えていれば、まわりのみんなが理解してくれて、紹介してくれる」と勝手に思い込んでいるだけでは、まず紹介は期待できません。まずは、紹介を増やす方法を学びましょう。
まず、大切なことは・・・
続きは、こちらのFacebookページに書きましたのでご覧ください。
「ピアノ教室の先生コミュニティ」
ちょっとでも役にたったら、こちらをクリック！
にほんブログ村
初めて当ブログに訪れた方や何度か当ブログにお越し頂いている皆様。もしブログの内容を気に入って頂けましたら「ブログリーダー登録」や「読者登録」よろしくお願いします。