子どもの思考を左右する○○～脳が伸びるってどういうコト!?～（その２）

おはようございます


人が思考したり行動したりするために
欠かせない大事な脳の働きは


「記憶」です。


思考や行動に
1番影響していると言っても
過言ではありません。


だから、
子どもにどんな記憶を
作ろうとしているのか？


このことが
とっても大事なのです。

 

◆親子のコミュニケーションが発達障害・グレーゾーンの子の脳を発達させる！

脳に1番と言っていいほど
影響するのがコミュニケーションなので


日々のコミュニケーションは、
子どもの記憶を創っている作業に
他なりません。


子どもの思考や行動を決める
記憶をどう作るか？


が大事なので、


正直、
教材がどうとか、
塾がどうとか、


そういったことよりも、


日々、
子どもとどんな会話をしているか？


ということが何よりも
子どもの現在と未来の
思考や行動を左右します。





・・・という
脳科学者にとって当たり前のことを
教育や心理の専門家は知りません。


だから、
学校や家庭での
大人と子どものやりとりを見て、


「こうすればいいのにな」と
感じることは多いです。


門下生には、
こういう話をもっと詳しくするのですが
「へ〜！！！」と驚いています。

 

◆教育や心理学の経験を活かし、自分にしかできない発達のお仕事しませんか？

今日の話は
ほんの一例なのですが、


もともと教育系の仕事をしていた人や
もともと心理系の仕事をしていた人と


私の脳科学や発達科学の
知識やスキルが融合したら


すんごいメソッドが出来そうだな〜


と思っています


学校や塾では出来ない
教育や子育てを、


家庭に持ち込んで
ママが自分でやることで


きっと教育の新しい世界が
広がると思っています。


もしも、
脳科学を教育に生かした仕事がしたい
と思った人は、
個別相談にお越しください。
↓
https://yoshinokayoko.jimdofree.com/発達分野で働く/


明後日から
起業家合宿でハワイに行くので、
2月末〜3月の予約になりますが


また若干の空きがあります。

明日は、
なぜ私が脳科学者の道から
起業へ転身したのか？


初めて明かす話を
したいと思います
では

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一人でも多くの方のお役に立てれば幸いです

吉野加容子

発達科学コミュニケーショントレーナー

学術博士、臨床発達心理士