発達障害・グレーゾーンの子どもの１学期の不登校と、２学期の不登校の違い、わかりますか？

ゴールデンウィークも終わり、
本格的に１学期が始まりました！

発達科学コミュニケーションを
習得したママたちから、

去年まで出来なかった
運動会の練習に参加できています！
とか、

今年は、行きしぶりなく
幼稚園（保育園）に通えています！
など、

嬉しい報告が続いています

春になって
「行きしぶり」が心配だった
お母さんも多かったと思います。

ゴールデンウィークなどの
長期のお休みの後も、
まだ落ち着かないお子さんも
いらっしゃるかもしれません。

ぜひ注意して欲しいのは、
行きしぶりになる時期の違いです！

集団活動が苦手な子や
環境の変化が苦手な子は
４～６月の行きしぶりになりやすい。

園児や小学校低学年など、
まだ集団に慣れていない年齢の
子たちにとって、
春は勝負の時期です。

一方、
勉強についていけない、
授業が苦痛などの理由だと、

学習が本格化する２学期に
行きしぶりや不登校になりやすいです。

小学校中学年以降や
中高生たちは、
１学期は緊張しながら
何とか頑張れます。

ところが、夏休みに入ると
１学期の疲れがドッと出るのと、
学習のストレスがダブルで辛くなり
２学期の不登校へと繋がる。

と、私は考えています。

ですから、
今うまくいっていても
気を緩めずに、

しっかりと肯定的に
お子さんに関わってあげてくださいね！

◆不登校の子どもが結果的に学校に行くようになる理由

今から発コミュを始めれば、
２学期の不登校や行きしぶりを
防ぐことは出来ます！

発コミュを習得したママたちは
みんなが皆、
学校に行かせなきゃダメ！
と思っているわけではありません。

学校に行かない人生があっていい、
という柔軟な考え方を
持っている方も多いです。

だけど、
行けるなら行けばいいし、

大人になって一人でいることを
選ぶとしても、
子ども時代は学校を経験するのもいい、
という考えの人もいます。

学校に対しては
色々な考え方がありますが、

発コミュをお母さんがマスターすると、
結果的に
子どもたちが学校に行き始める
というケースが多いんです。

それが良いか悪いかの判断は別として
子どもに学校へ行くチカラが
ついて来るんです。

行きしぶりや不登校に悩む方は
子どもたちを説得するのではなく、

子どもたちを肯定しながら育てる
コミュニケーションが効果的！
ということを知っておいてくださいね。

出来ないことを責めるより、
出来ていることを褒める！

まずは、ここからスタートです！
では

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一人でも多くの方のお役に立てれば幸いです

吉野加容子

発達科学コミュニケーショントレーナー

学術博士、臨床発達心理士