こんばんは！
こども発達プライベートコーチの
吉野加容子です
グレーゾーン（パステル）や
軽度発達障害に特有の特性って
いろいろあります。
いきなりですが、
私の経験を聞いてください！
まだ博士課程の大学院生の頃、
初めて使用する特殊なパソコンで
PDFファイルの作り方が分からず、
近くにいた初対面の学生に
「このファイルをPDFにしたいので
やり方を教えてもらえる？」
と聞きました。
＊PDFファイルとは、
ワードやエクセルのようなファイルの一種です。
私が知りたかったのは、
「どのボタンを押せばいいか？」
それだけです。
ところがその学生は、
「そもそもですね、PDFって何かご存知ですか？」
と始まりました（笑）。
「PDFをよく理解してないから、
そんなこと聞くんでしょ？」
と言いたげなので、
とりあえず聞いてみることに。
すると、
「PDFファイルを作る」とは、パソコンの中で
どのような処理が施されているのか、
延々と10分くらい演説を聞きました笑
ちなみに彼の話を要約すると・・・
紙に印刷するのが通常の印刷とすれば、
PDFの生成とは、パソコン内の
仮想のプリンタで印刷をする処理だ。
ということでした。
なるほどね、聞けば面白いのです。
ただ、そのとき私は、
書類提出の締切と戦っていました・・・(￣▽￣)
説明が済んだらしい10分後、
「で？どのボタンを押せばいい？」
と再度聞くと
「ここを押して、こうです」
と教えてくれました。
それが聞きたかったのさ！！！
この会話、
会社の部下だったらシメてるな〜
と思いつつ（笑）、
色んな意味で勉強になった会話でした。
このように、
パステルチックな特性は、
個性といえば個性なのですが、
自閉症スペクトラムやADHDの特性を
薄〜〜〜くしたものなので
よく知っている専門家なら
パステルの特徴だと気づきます。
その１つが、この
聞いてないのに説明しすぎ問題！
割とIQが高めなお子さんに多い特性なですが、
聞いてないのにペラペラと
理屈や思考過程を説明する子。
一通り言い終わるまでは止まらない。
相手の状況おかまいなしに話すので
「ちょっと後にしてくれる？」と言っても通じず・・・。
記憶の発達に長けているのに、
社会性の発達がややグレーなので
こんなことが起きます。
自閉症スペクトラム系の人は、
相手の意図を掴むのが苦手で、
質問と答えが噛み合わないことが
よくあります。
それに関係した特性で、
相手が必要な情報を選べない
という特性もあります。
例えば、
絵本に出てきた恐竜や車の名前を聞いたら、
それに関係する恐竜や車の演説が始まる
ある１つの情報を聞きたいのに、
１〜10まで喋らないと止まらない。
話がまとまらない。
これに「話が飛ぶ」という特性が加わると、
一人でずっと喋っています。
これ、大人同士ならともかく、
子ども同士だったら
孤立する原因にもなりますよね？
これには
「相手が必要な情報を選んで話す」
というスキルを学ばせる必要があります。
どうすれば
こういった特性を和らげ、
子どものコミュニケーション力を
あげられるのか？
これに限らず、
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吉野加容子
こども発達プライベートコーチ
学術博士、臨床発達心理士