夏休みに入り、今週あたりから
ご自身の時間が少なくなったお母さんも
おられるのではないでしょうか？
最近は、昔ほど宿題が多くない学校も
多いようですが、
夏休みの宿題との葛藤は
夏の風物詩ですよね
8月末に慌てて宿題をやっつける
お子さんの姿が想像できるご家庭も多いはず。
夏休みの宿題って、
「１ヶ月以上先の締め切りに対応する」
という、社会に出てから必要とされる
ダンドリ力を試されているとも言えるんです
では、どうすれば
夏休みの宿題を利用して
子どもにダンドリ力をつける
サポートができるのか？
今日は、「ダンドリ力」を高めて
夏休みの宿題を乗り切る方法を
お伝えしたいと思います。
夏休みが終わるとき、
「宿題がまだ終わってない！？」と
怒ったり慌てたりしたくないな〜
という人は試してみてくださいね！
ダンドリ力をサポートする夏休みの勉強法
発達障害やグレーゾーン（パステル）の
特性によって、
超短期決戦型（一夜漬けタイプ）の子どもたち。
宿題に関わらず、
コツコツとやるのは苦手になりやすい。
というワケで、
５つの方法を書きますので
お子さんに合いそうな方法を
チョイスしたり組み合わせて
試してみてくださいね！
（ちなみに、おすすめは③です）
①一応、計画を立ててみる
前回の記事でも書いたように、
見通しを持つことが苦手な子どもには
計画を立てるのは難しいことです。
ですが、
計画を立てて、その通りにやってみることに
挑戦してみたい、というお年頃ならば
ぜひやってみることをおすすめします。
計画を立てる時のコツは、
大きめのカレンダーに
計画を書いて掲示しておくこと！
常に目につくところに貼っておくことで
ワーキングメモリの弱さを補って、
いつも進み具合を見て
確認することができるからです。
今年受験を控えているとか、
小学校高学年以上だとか、
そろそろ「計画〜実行」を意識させたいなら
（ダメもとでも）
チャレンジしてみてもいいでしょうね。
１日ずつの計画を立てたなら、
１日ずつ評価（スタンプやシール）を
してあげてください
スタンプやシールが
「○個で〜に行く！」などの
ご褒美を設定してもいいでしょう。
②見て確認できる工夫をする
時間の見通しが持てないことは、
カレンダーで見て確認することで
残りの時間を意識できるようになります。
問題なのは、宿題の全体量を把握したり、
宿題の残りの量を把握する
量の見通しです。
そこでオススメなのは、
箱を使ったやり方です。
準備するものは３つの箱です。
・まだやっていない箱
・やりかけの箱
・やり終わった箱
まず、すべての宿題を確認して、
「まだやっていない箱」に入れてください。
毎日、その箱から宿題を選んでやり、
「やりかけの箱」か
「やり終わった箱」に移す。
この繰り返しで、
「まだやっていない箱」が空っぽになり、
「やり終わった箱」がいっぱいになって
行く過程を目で見ることで、
宿題の進み具合を確認することができます。
それに、この箱のシステムは、
「宿題、あとどれくらい残ってるの！？」
と確認しなくても、
家族も一目瞭然で
分かることもオススメの点です。
（無用な言い合いが減らせますね
）
もしも学年が進んでいて、
箱を準備するのが大げさすぎるようなら、
大きな紙に、箇条書きで宿題を書き出して、
やり終わったものから二重線で消して
行くやり方でもOKですよ！
③週ごとの締め切りを設定する
①のように「計画を立てる」と聞くと、
ついつい
毎日の計画を立てなきゃ！
と思い込んではいませんか？
そんなあなたは、間違いなくコツコツ型です
コツコツ型のお母さんから、
超短期決戦型のお子さんを見ると
イライラしちゃいますよね。
でも、毎日の計画というのは、
言い換えれば、
毎日締め切りがあるのと同じです！
毎日の締め切りなんて地獄です
しかも、１日でも怠けると、
計画の練り直しを迫られる窮屈な計画は、
負担を増大させます。
そこでおすすめなのが、
週ごとの計画を立てることです！
週ごとの計画は、
週に１回の締め切りがあるのと同じ。
夏休みの終わりに１回の締め切りでは、
時間のスパンが長すぎてギリギリになる。
かと言って、毎日の締め切りでは
窮屈すぎて子どもが嫌がる。
そこで、週ごとの締め切りにすれば、
夏休みの間に４〜５回の締め切りになりますし、
１週間の時間の感覚なら
身についているお子さんも多いため
分かりやすいという特徴もあります
１週間で、コレとコレをやろう！
という、緩めの計画にしましょう。
土日に親子で遊ぶために、
金曜日を締め切りに設定すれば、
週の中で短期決戦をしようとしますから
木曜・金曜でちゃっちゃ〜っとやるでしょうが
それはOKにしてあげてくださいね！
④１教科ずつやっつける
ワーキングメモリの弱さから、
物事を同時に進めて行くのが苦手な子どもたち。
そのため、複数の教科を
同時進行で進めて行くと
負担がかかるお子さんもいます。
そんなときには、割り切って、
１教科ずつやっつけちゃいましょう！
今週は国語〜
来週は算数〜
再来週は自由研究〜
というように、
１週間ごとに教科を指定してやっつけると
案外取り組みやすくなりますよ！
⑤家でやらない
そもそも家では勉強しない、
というお子さんも多いものです。
場所の影響って、とても大きいんですよね。
それならば、いっそのこと
家で宿題をやるのを
やめてしまいましょう！
親子で図書館に行ったり、
カフェに行ったり、
暑いけど外のベンチに陣取ってみたり。
ADHD系のお子さんならば、
場所を変えた目新しさが手伝って
宿題へのテンションが上がっちゃう効果が
期待できますよ
（自閉傾向ならいつもと同じ場所がいいかも）
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大切なのは、
「そんなの大人になってからは通用しない！」
なんて言って、
お母さんのやり方や価値観を
押し付けてしまわないこと。
今必要なのは、
１ヶ月先の締め切りに
間に合わせるという「工夫」です。
どんなやり方が良いのかは、
大人になるまでに色々と
試してみないと分かりません。
しかし、
１つでも「こうやれば出来るんだ！」という方法を
持っていることが大事なんです！！
締め切りに間に合わせる方法を
１つも持っていないのか？
常識破りだけど
１つ成功体験をしているのか？
こういった積み重ねが、
社会に出る準備になって行きますよ！
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さて、明日のブログで、
発達障害＆パステルの子どもを
持つお母さんや先生方向けの
新しい取り組みを発表できると思います！
楽しみにしていてくださいね
発達障害を大人に持ち越さない
５年かけても解消しなかった悩みの解決策が
5分で見つかる大辞典ウェブサイ ト
＜パステル総研＞がついにオープン
こちらのブログ記事も順次引っ越ししています。
ぜひお越しください→https://desc-lab.com/
今日も最後までお読みいただき、
ありがとうございました！
吉野加容子
学術博士、臨床発達心理士