いよいよ？来月、読み聞かせデビューです。
わたしの担当は４年生ということで、
いくつかの注意点をふまえれば選本は自由、
自宅の本棚を眺め、
４年生のしょっぱなはこれでいこう、と決めて音読しました。
教室はまちがうところだ 蒔田晋治・作
教室はまちがうところだ
みんなどしどし手をあげて
まちがった意見を言おうじゃないか
まちがった答えを言おうじゃないか
まちがうことをおそれちゃいけない
まちがったものをわらっちゃいけない
まちがった意見をまちがった答えを
ああじゃないかこうじゃないかと
みんなで出しあい言いあうなかでだ
ほんとのものを見つけていくのだ
そうしてみんな伸びていくのだ
いつも正しくまちがいのない
答えをしなくちゃならんと思って
そういうとこだと思っているから
まちがうことがこわくてこわくて
手もあげないで小さくなって
だまりこくって時間がすぎる
しかたがないから先生だけが
勝手にしゃべって生徒はうわのそら
それじゃあちっとも
伸びてはいけない
神様でさえまちがう世の中
ましてこれから人間になろうと
しているぼくらがまちがったって
なにがおかしい あたりまえじゃないか
うつむきうつむき
そうっとあげた手 はじめてあげた手
先生がさした
どきりと胸が大きく鳴って
どっきどっきと体が燃えて
立ったとたに忘れてしまった
なんだかぼそぼそしゃべったけれども
なにを言ったかちんぷんかんぷん
私はことりとすわってしまった
体がすうっとすずしくなって
ああ言やあよかったこう言やあよかった
あとでいいこと浮かんでくるのに
それでいいのだいくどもいくども
おんなじことえおくりかえすうちに
それからだんだんどきりがやんで
言いたいことが
言えてくるのだ
はじめからうまいこと言えるはずないんだ
はじめから答えがあたるはずないんだ
なんどもなんども言ってるうちに
まちがううちに
言いたいことの半分くらいは
どうやらこうやら言えてくるのだ
そうしてたまには答えもあたる
まちがいだらけのぼくらの教室
おそれちゃいけない
わらっちゃいけない
安心して手をあげろ
安心してまちがえや
まちがったってわらったり
ばかにしたりおこったり
そんなものはおりゃあせん
まちがったってだれかがよ
なおしてくれるし教えてくれる
困ったときには先生が
ない知恵しぼって教えるで
そんな教室作ろうやぁ
おまえへんだと言われたって
あんたちがうと言われたって
そう思うんだからしょうがない
だれかがかりにもわらったら
まちがうことがなぜわるい
まちがってる
こと
わかればよ
人が言おうが
言うまいが
おらぁ自分で
あらためる
わからなけりゃあ
そのかわり
だれが言おうと
こづこうと
おらぁ根性まげねぇだ
そんな教室 作ろうやあ