幼児の脳の発達のさせ方
東大、幼児の脳機能発達過程には複数のプロセスが存在することを発見
幼児の脳機能の発達プロセスは複数パターン存在していて、
各々で異なるという結果を出しています。
したがって、
個々に合わせた教育が必要であるわけで、
それは当然個々の能力、特徴をしっかり把握してあげることが大前提であるわけですね。
と、いうことは、
知らず知らずに、
ひょっとしてその子にとって合わない方針を押し付けてしまって、
伸びしろの芽を摘んでしまっている可能性があるわけですね。
と、いうより、
特性にぴったり合った教育を受けることが出来ている、
ともすると、それは奇跡に近いくらいの可能性でしかなかったりして・・・。
これは、
・・・全面的に、幼児教育プランは変更していくことが大人の責任だと思うようになってしまいました。・・・