☆あいさつ
☆パペットのQ&Aのききとり
☆自己紹介アルバム発表。先生とQ&A(全員)
☆ABCシートをみながらABCソング、アブクドソング
☆ジョリーフォニックスの復習と新出フォニックスの学習
☆即興劇や即興ゲーム(ｲﾝプロ)
☆今月のSSS(SuperSimpleSongs)の歌、絵本、季節のことなど
☆CTP絵本発表(全員)
☆ジョリーフォニックスのぬりえ
「自己紹介アルバム」と「CTP絵本」発表は、ハイハイハイ！！！！！とわれ先にと手を挙げて、すごい勢いです！
自分のことを話すって、うれしいのですね。
中には集団活動がきらい。歌がきらい。という子が毎年何人かいます。
でも！なぜかこの「自己紹介アルバム」と「CTP絵本」の発表は大好きなのです。
つまらなそうにしていた子が、絵本発表を嬉しそうに、すらすらとしてくれます！！
「楽しい」だけの英語のレッスンでは、「集団活動ができません」「英語に興味がありません」「能力がありません」というレッテルが張られて、彼らは救われなかっただろうなあ・・。と思います。
手探りで始めた「発表」が何人の子たちも救ってきました。
彼らがものすごい能力をもってることに驚かされます。
(暗唱能力がすごい、リスニング力がすごい、絵本が大好き、など・・・)
今年度も、多くのこどもたちが、自分のことをランダムに質問されて、すらすらと答えるようになりました。
長いCTP絵本もきれいな発音で毎回発表してくれました。
逆に、発表は苦手で、歌や劇や集団活動が好きで得意な子もいます。
認知能力がいろいろで、この子にはどんな能力があるのかな、と探すのが本当に楽しいです
以下、2つの取り組み方です。
「自己紹介アルバム」
その子の発達に合わせて以下のプログラムを3年かけてやっていきます。
年少で最後までいく子(つまり、ランダム質問にすらすら答える)もいます。
「なまえ、年齢、すきなこと、きらいなこと、すんでいるところ、将来なりたいこと、誕生月、家族紹介」
を、先生が質問して、生徒が答えます。
①最初はアルバムをみながら順番通りに質問し、答える。
②そのうちアルバムをみずに順番通りに質問し、答える。
③最後はランダムに矢継ぎ早に繰り出される質問に、ぱぱっと英語で答える。
最後までいくと、丸暗記をしているのではなく、英語脳で答えていることがわかります。
「CTP絵本」
CTPのCDは、歌、チャンツ、と覚えやすいように工夫されています。英語のリズムやイントネーション、発音を丸ごと吸収です！
①家でBGMのように小さめの音で毎日CDを流してもらう
②できるだけ毎日ママが読み聞かせをしてもらう
③少しでも暗唱できたらほめる。すこしずつ暗唱できるところを増やす。
④ピクシーで発表する
⑤合格したら次に進む
お経の暗記にならないように、どんな内容なのか、を理解してもらっての暗唱です！
小学生クラスになったら、この絵本を使って、自作絵本を作ります
