こんにちは
先日お伝えしたように、いま数学塾の体験授業を受けています。
本当は今まで塾ナシの独学でやってきて、このままでも問題はないんです。でもしかし、やっぱり指導者(になれない)私だけでは、どうにも心許なくて😢 私やはり教えられません。。。🌀
本当は、、、、、お師匠様に直接ご指導いだだければそれに越したことはないのですが叶わぬ夢なので
やっぱり数学の良き指導者にお願いする時なのかも。
たとえば、本人の勘ちがいをほぐすことも必要だろうし、目から鱗の解法とも出会わせたい。そういう体験が、中受しなくても、娘もそろそろ必要なのかもしれないと思うのです。文系ママ塾の限界でしょうか。
さて、体験を受けた複数の塾では集団授業ではなく個別だったため、内容を娘にカスタマイズしてもらいました。
そこで、とあることに気がつきました😳 それは……、
中学数学の先取りをやっててよかったー✨
もうもう😭
本当にそれに尽きます☝️
先生たちは、これは中学だからとか、まだ小学生だからとか拘ってなくて。しばしば、中学でやる知識も「これ知ってる? じゃぁ……」なんて言って使ってくるのですよね。知らなければ知らないでどうにかなるのでしょうが、娘が知識程度でも知ってたことで、会話が一気に発展していき、結果的に、解法の数は明らかに増えているのです❗️
⚠️小学高学年でやるような問題は、そのほとんどが、また中学数学や高校数学で手を替え品を替え再登場してきます。たとえば連立方程式になったり、平面だろうが立体図形だろうが平行のイメージが解法の核心だったり。
逆に、中学数学の公式を使えばアッという間に解けちゃうことも多いけど、解法ルートはそれだけじゃないよね。つまり、小学校の知識だけでやってみるバージョンも先生は仰るので、それだけ、新しい思考ルートが追加できていました。
先取りとは言っても、しょせん教科書レベルのことしかやってません。しかしそれでも、これだけの経験を得られるのですから、この、教科書レベル先取りルートのナント洗練されてることか……❗️
先生「これ知ってる?」
娘「はい。学校じゃやってませんが、自分ではやりました」
先生「そっか。じゃ、もひとつ、今度は切り口変えてみたから、これ解いてごらん」
→_φ(･_･💦
⚠️ 先取りと言っても、ちょー基礎の教科書ワークで、やらない日もありますし、無理のない娘のペースで、軽くさらっとやっただけです。ふつうにやるより、何倍も時間かかりました。効率はふつうにやるより悪かったですよ。でも、やらされるペースじゃなくて、あくまで娘のペースなのがいいんです。やったりやらなかったり。ふと戻ってみたり。それと、公立の教科書という、これ以上ないくらいの基礎。しかし、カリキュラム的にはヌケモレないという! あと、別立てで計算を陰山先生や山本塾のドリルなどでしっかりと。
横で聞いてる私はもう感無量であります🥹
【どうにかして解いてみよう】
という提案を体験授業では幾つかされました。今回の塾探しで、先生方があえて盛り込んでくださった素晴らしい数学的体験の数々。娘もすごく楽しかった、と言っていました☺️
じつは2学期の学校面談では、算数専門の先生から言われたことがあるんです。
👨🏫もう学校のことは十分できている。娘さんは算数のセンスがある。将来、理系も可能。算数だけでも中受塾に行ってみては?
🫢 ﾁｮｰﾋﾞｯｸﾘ❗️❗️❗️
かつての娘は、学校の算数でさえできなくて、崖っぷちに追い込まれていました。Z会も、公文のドリルも、模索しやらせてもやらせても、何もかもテストで結果が出なくて。私はすっかり青ざめてしまい、心のなかで泣きながらamebloで出来るお子さま方のまねをして、出来ないことに困り果てていたんです。
そんな私に、【検定教科書準拠ワークを使った学習ルート】を教えてくださり、丁寧に質問にもお答えくださり指導してくださったお師匠さまが、現れました。このことが転機となり、娘の算数人生一気に逆転⤴︎
そのお師匠さまがいらしていまの娘があります。
すご〜く画期的な指導ルートです✨
お師匠さまには
どんなに感謝しても
私たちは感謝しきれません。
本当にありがとうございます!
うちは、この先もずっと変わらず教科書ルートを歩むつもりです❣️