新しい言語聴覚士さんになって３回目です。
前回のJSI-Rの結果
http://jsi-assessment.info/jsi-r.html
があるからでしょうか。（結果詳しくは限定記事で）
視覚優先のわかりやすい指示でした。
机の上にプラスチックのケースが７つ積み重ねられていて、上から順番にやりましょう。と。
擬態語（メラメラ、パラパラなど５つとそれを表す絵を線で結ぶプリント）
人混みのカード９枚から先生が言った場所のカードを選ぶ（コンビニ、ガソリンスタンド、本屋、図書館、八百屋、魚屋。。。）
先生指示の絵カードを選び、途中から自分で選んだ絵カード説明（ママがリンゴを洗う。など）
指示を聞き行動（おままごと。焼く、洗う、切る。カゴに入った野菜果物から。先生『リンゴを切ってから洗う』『肉を焼いてから切る』、普通のお料理と順番が違うと、リンゴを洗ってから切るシマくん、先生のもう一度の指示でも変えたくない。お料理して可愛いダンボールのコッシーに食べさせてあげる）
感情（かんどうした、かわいい、など５つとそれを表す絵を結ぶプリント）
あれ？ あと２つのお勉強、なんだっけ。。。
以前の言語聴覚士の先生は、はめるパズルが多めだったけど、今日はありませんでした。
今度の先生もとてもいい感じです。
今日は、後半、JSI-Rの結果について私に説明してくださったので、シマくんはおもちゃで遊んでいました。
結果を学校にコピーして持って行き、指示の仕方などより工夫してもらってください。との事でした。