春のリトミック！チューリップ、ちょうちょうに合わせて歌って体を動かして制作もしました
こんにちは！高崎市ピアノ教室ハーモニーです
リトミックのレッスンがありました
温かい毎日に春を感じる日々です。
３月後半のリトミックでは春を存分に感じる時間を用意しました
- チューリップの歌を歌う
- 同じ色のチューリップを揃えて絵あわせ、色合わせ。
- ちょうちょになって即時反応
- 制作ではちょうちょを作りました♩
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春のリトミックレッスンのまとめ（追加要素含む）
1. 音楽的要素
- 歌唱：「チューリップ」の歌を歌い、春の季節感を楽しむ。
- リズム感・即時反応：「ちょうちょになって即時反応」（指示を聞いて素早く動く）。
2. 認知的要素
- 色の認識：同じ色のチューリップを揃える。
- 視覚的認識：絵あわせや色合わせで、観察力や識別力を養う。
3. 社会性・コミュニケーション
- 指示理解：先生の話をよく聞き、適切に行動できた。
- 表現力：ちょうちょになって動くことで、イメージを体現する力を育む。
- 規律性・物を大切にする心：
- フープを使いながらルールを守ることで、規律性を学ぶ。
- スカーフをきちんと片付けることで、物を大切に扱う習慣を育む。
4. 創造性・自己表現
- 制作活動：ちょうちょにシールを貼って自由に模様を作ることで、創造力を育てる。
- 個性の発揮：それぞれが異なる模様を作ることで、自分の表現を楽しむ。
5. 感情面の発達
- 恥ずかしさの克服：色を言うことに恥ずかしさを感じながらも、しっかりと認識できていた。
- 達成感・自信：制作や即時反応の活動を通じて、できた喜びや成功体験を得る。
- 安心感・解放感：先生がたくさん褒めたり、一緒に笑ったりすることで、子どもたちは安心し、リラックスして楽しめた。
楽しく学びながら、音楽・知育・社会性・感情の発達をバランスよく育めた素敵なレッスンだったね！