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今日は、発表会に向けての親子連弾のリハーサルをしました音符

お父様お母様も、今日はいつもの弾き合い会とは様子が違います。

ドキドキされているようで・・。

そして、生徒さん達はというと・・

逆に堂々としていて、時にはお父さんお母さんをサポートする感じ星

 

第2部の始めから順番に通して演奏してみました

ミッキーマウスマーチ音楽隊による演奏

2番は、小学1年生の女の子が歌ってくれます。

1回目の練習。

声を出す勇気が出ないかな・・

 

ステージから下りたつもりの玄関でニコニコ

みんなと相談ビックリマーク

「一人で歌うの緊張するよね?」

とみんなに聞いてみると、うんうんと大きくうなずいています。

「一緒に歌ってあげよう?!」と言うと、みんなうなずいてくれて、

2回目の練習では、みんなの声とお父さんお母さんの手拍子の応援もあって、

声が出ました爆笑拍手

 

こうやって、相手の気持ちを想像したり、理解したり、

助けたりできるんですねおねがいハート

アンサンブル練習の、音楽だけではない、

大きな力と効果を感じた出来事でしたキラキラ

 

 

 

 

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5歳さんのレッスン音譜

いろんなことに興味津々で、明るい女の子乙女のトキメキ

興味を持ったものに対する、最後までやり遂げる

気持ちの強い子ですキラキラ

 

今日は発表会のアンサンブルの練習音符

ステージは初めてなので、立ち位置の練習をしました。

 

才能教育心理学では、コメットジョイさんスター

楽しいこと、面白いこと、そしてカラフルなものが大好き。

 

今日、活動予定の輪っかを置いておくと、

興味を持ってくれました!

何色かある輪っかの中から好きな色を選んでもらい・・

 

リトミックのゴーストップで、

自分の立ち位置にすぐに移動する練習をしました。

(楽しく、体と心をコントロールキラキラ

きゃっきゃ言いながら、音楽が鳴って走って、

音楽が鳴りやむと止まるを繰り返します音符

 

お母様もすばやいけど、もっとすばやく上手に輪にもどりますニコニコ

その後は、打楽器の練習キラキラ

お母様も5歳の女の子も音楽に合わせて

リズミカルにたたいてくれました音符

 

その後は、お母様とのピアノ連弾花

おじぎもピアノも上手になって、発表会ごっこはばっちり爆笑

 

今度演奏する予定のホールで演奏した生徒さんの動画を見せると

もう一回、もう一回!と何度も集中して見ていました音譜

 

この前私が弾いた曲にも、

「この曲、何の曲?」と興味を持ってくれたね!

 

 

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今週のレッスンで驚いたことビックリマーク

それは、3歳さんの心のコントロールキラキラ

 

恥ずかしがり屋だけど、活発なS君。

ピアノや楽器が大好きで、

教室に入るとすぐに活動したくなる!

 

そんな活発なS君は、

この半年間、知育と音楽を楽しむことを

行ってきました音譜

 

知育やプリントの時間は、

モンテッソーリ教育の観察を大切に

お母様と一緒に、S君の試行錯誤を見守って来ました。

 

集中している時は、私とお母様が話すと気が散ってしまうので、

ひたすら黙って、試行錯誤を見守ります。

すると、集中時間がどんどん長くなって来ました。

 

私達がお話しようとすると、お仕事中です!という目で

見られたりして・・集中している時のS君は、

とてもお兄さんに見えるんですキラキラ

 

レッスン時間が終わり、片付けの時間に、

太鼓がたたきたくなりました。

お母様が静かに、

「終わりの時間だから、また今度にしようね。」

とお話してくださいました。

 

S君は、お母様の言うことはわかる、でも太鼓が

たたきたい・・悲しそうな顔になります。

「太鼓をたたくの好きだもんね。たたきたいよね。」

と言うと、泣きそうな顔でうなずきます。

「また今度のレッスンでたたこう!太鼓も待ってるよ。」

 

自分のやりたい気持ちともうレッスンは終わりの時間という事実、

心の葛藤が伝わって来ます!!

 

葛藤の末、たいこのバチを箱に入れました。

「よく我慢したね。心のコントロールできたね!」

お母様と私が褒めると、少し嬉しそうな顔。

 

自分でもお兄さんになった気持ちがしたのかな?

その後は「たて抱っこ!」とお母様に甘えて帰りました。

 

この場面を見た後に、これは

モンテッソーリの見守りの賜物だなと

思いました。

心も育つ!

 

成長の大切な1ページを見せてもらえて、

感動した一日でした照れ

 

 

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来月の発表会音譜に向けて、

生徒さん、保護者の皆さんと一緒に準備を進めています星

 

楽器を演奏している生徒さんと卒業生さん、保護者の方にも

手伝ってもらい、アンサンブルや合唱のステージも行いますオーナメント

 

アンサンブルの編成にぴったりの楽譜がない為、

私が編曲された楽譜をまた編曲、楽譜を記譜しています♪

 

この作業がなかなか大変で・・。

楽譜作成アプリを使いたいと思いながら、

アプリの登録で手間取り、結局期日に間に合うよう、

手書きしていました汗うさぎ

 

小1生徒さんとのアンサンブル練習

私の弾く楽譜を見るなり、

「これ全部先生が書いたの?すご~い!」

 

素直でストレートな感想がものすごく嬉しい泣き笑い

ひそかな作業や努力を認めてもらえると

本当にうれしいですねピンクハート

 

生徒さんの一言に、元気をもらえました花

発表会まで、あと一ヶ月ちょっと、がんばるぞびっくりマーク

 

 

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昨年末から保護者さんと面談を行っていました音符

お忙しい中、お時間を作って頂いた

保護者の皆さまには感謝ですピンクハート

 

普段はお子さんと二人でレッスンを行っている

小学生の生徒さん。

久しぶりにお母様とお話しましたチューリップピンク

 

昨年から学び、導入している「才能教育心理学」

お子さんの生まれ持った特性に合わせて、

声掛けや関わりを行っていますキラキラ

 

以前にお伝えした声掛けを

お家でも実践して下さっていたそうで、

とても嬉しくお聞きしましたハート

 

この一年間で私が感じている生徒さんの

成長もお伝えしましたキラキラ

成長を振り返ると、感動して

胸がいっぱいになりますおねがい

 

レッスン中やレッスン前後の、

保護者さんの前では見せてないかもなと思う、

素敵な一面もお伝えしましたキラキラ

 

そしてその後、久しぶりにレッスンを

見学して頂きましたビックリマーク

 

生徒さんが自分で楽譜を読み解けるようになっていること、

どこがポイントかを自分で見つけられていること、

理解できるとすぐに弾けるようになること・・

成長したところをたくさん見て頂けました星

 

レッスンが終わってから、お母様に

「勉強になりました!ありがとうございます!」と

言って頂き、心から嬉しかったです照れ

私が学び実践していることが、生徒さん、

そしてお母様のお役にも立てるなんてラブラブ

 

 

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