朝倉郡筑前町のピアノ教室セラピーですニコニコ

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このブログの続きです桜

 

 

「音楽がもたらすもの」より

 

 

宝石緑シカゴの高校生で音楽をする子供だけが、脳における特定の音要素の処理が向上していた。その音要素とはまさに、読字と言語の発達に必要とされるものだった。

 

宝石赤脳内での音処理が上手くできるにつれて、言語知能や、読字や、認知的スキルも向上する。これは、美術の訓練を同じ時間した統制群では見られなかった。

注意と記憶、聴覚処理、第二言語の学習、語彙、責任と規律、不適切な音を遮断する能力において、顕著な向上を見出した研究もある。

 

 

「脳を変化させるには時間がかかる」より

 

 

宝石ブルー音楽指導を1年間受けたあとでは、脳内の音処理に明らかな変化は見られなかった。

言語に必須の音要素を処理する方法に根本的な変化が観察されたのは、演奏を始めた2年後からだった。

 

 

「教育と音楽」より

 

宝石緑音楽は富裕層と貧困層との格差を埋めるのに役立つ

宝石赤学業成績を向上させる

宝石ブルー音楽を能動的にすることで、脳内の音処理が変化する。受動的に聴くだけでは十分ではない

宝石緑音楽をすることの効果は、子ども時代を過ぎても続く

宝石赤音楽は仲間意識を強めるのに非常に役立つ

 

 

宝石ブルー音楽は子どもの発達を促す。友情を育み、何年間もの定期的な練習が集中力と自制心を養い、合奏で人との関わりを培い、ステージでの演奏によって自信が生まれる。

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学校の音楽の授業、生徒さん達楽しんでいるでしょうか??

歌ったりリズムを取ったり、ピアニカやリコーダーをしたり、合奏したり・・・

先生の代わりに伴奏をしたり(私がしていました)ピンク音符

 

 

遊びの要素も沢山な音楽から、実は頭に良いことが沢山あるんだと分かると、音楽の授業がもっと意味あるものに感じられそうですねピンクハート

少ない授業時間だからこそ、真剣に沢山の刺激を受けて欲しいですハート

 

 

 

 

 

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