やってみたいな！の思いを大切にします
京田辺市 ピアノ教室ｍoｍo 吉田けえこです 
🌟 勇気付けのアドラー心理学を生かしたレッスンをしています(^-^)
🌟 勇気付けのアドラー心理学を生かしたレッスンをしています(^-^)
リハーサル後のレッスン
中学生のAちゃんは月２回レッスンなので、発表会まで最後のレッスンでした
中学生になって、急に成長を感じるAちゃん
リハーサルで気になったところや、上手く弾けない箇所の弾き方のアドバイスをしました
学校も遠く部活もあり、あまり時間が取れない事はこの１年の様子でわかっています。
でも
頑張ってみて！
もっと良くなるよ(^^)
と言いました
するとAちゃん
何がなんでも練習します！
との返事
そしてもう１つ
Aちゃんは譜読みが得意ではありません
譜読みは
いかに沢山の音符を見てきたか
ですよね
だからうちの生徒たちは小さな子も、沢山の曲を弾いています
とにかく音符を読むこと
これに尽きます
コンクールに追われ、難しい曲を年に数曲しか弾かないで何年も積み重ねていると、譜読みは嫌になります
Aちゃんもこのタイプ
初見をしたり、短い曲をしたり、譜読みの機会を増やしていました
が、ヤル気がない
そうです
ヤル気なんです
音符なんてその気になれば誰でも読めます
ただ、すぐに弾けないからめんどくさいのです
その事に気付いたようです😂
「読む気がしなかったんですよぉ」
と
そう、読めばいいのです
読んで読んで読みまくればいいのです
今、譜読み嫌いが２人
共通している事は
読めないと思っている
リズムが取れない
難しい曲が弾けるのに、意外にも両手で異なる動きが上手くいかない
弾けてきた時の音楽の乗り方が良い
Aちゃんみたいに気付いてほしいな〜
譜読みは気持ち次第でできるようになることを
そして
めんどうな譜読みの先にある素晴らしい世界を
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