アナリーゼ？それはなんちゃって

この秋、生徒をステージに出すため、

あらためてとある曲集を見直しています。

いろいろ調べていたところ、

ネットの相談所みたいなところで

「右手と左手、どちらが旋律か？」

というのを見かけました。

今回、生徒が弾く曲ではないのですが、

どう言う事かというと、

・中間部の旋律が右手・左手どちらか？

・左手は拍のアタマから始まっている

・右手は左手より少し遅れて出てくる

・対旋律の関係なのか曖昧

って感じなのだと思う。

その上、昔の版では“左手がメロディ”

と解説に書いてあるけど、

最近の別の版では“右手がメロディ”

となっているらしい

でもね、

どっちが『正しい』かなんて、

作曲者に聞かないとわからないよ！

（もう死んでるけどね）

だからねー正しいなんて、ないの。

そりゃ、音楽的に自然な流れというものが

正しい事になるわけだけど、

作る側からしたら、

「そこあんま考えてなかった〜！」

って事は、実はあるわけで。

そうじゃなくて、

『豊かな演奏』にするために、

どちらの考えを採用するか？

それだけのこと。

アナリーゼにセオリーはあるけど、

正確があるとは限らない。

言葉じゃないから、

音楽は楽しいんだけどね！

今日は左利きの日

私は、左利きです。

そして、妹も左利き。

でも、親戚中見渡しても、

左利きは誰もいない笑笑

さて。

ピアノのレッスンしていて、

「左手が動かない」

と泣き言を言う生徒さん。

そうだよね〜難しいよね〜

だからこういう練習してみようね

と促すわけですが。

アタシだって左手動かんわい

と、心の中で思ってます💦

あと、茶道のお弟子さん。

こちらは逆パターンで、

「左利きなので難しいです」

とかね。

いやいや、アタシだって左利きだけど、

15年センセーやってるからさ

慣れるまで稽古しようよ

あなたは右利き？左利き？両利き？

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こどもの判断…

こども、といっても我が子ではなく。

生徒さんのこと。主に小学生。

親御さんと、今後のテキストや

指導方針についてご相談していると、

「こどもに聞いてみます」

「娘の希望どおりに」

というご家庭ばかりです。

でもですね。

生徒さんと私は先に、

すこし話し合ってます。

あるいは、生徒さんがまだ小さくて、

自分で判断できないこともあるわけで。

普段の生活や、その子の性格で、

頑張れそうとかムリさせたくないとか、

そういう事を親御さんに決めてもらいたい。

それに、将来的に

クラシックの名曲を弾いて欲しいか

流行りの曲の耳コピできたら嬉しいのか

こういうのは

まだ視野の狭い子ども気持ちじゃなく、

親御さんの希望やご家庭の趣味が

大いに関わってくるんですよね。

とにかく、子供の気持ちを尊重しすぎす、

親御さんが判断して欲しいこともある…

という事は、わかって欲しいです。

夏のお道具（8月）

もうすぐ8月なので。

お茶室の道具を入れ替えました。

7月はガラスのお水指でしたが、

8月は平水指を出しました。

楽茶碗も平を。

お茶入れはフランスガラス。

お点前は、装り物なんかどうかな？

最近の小学生の反応

ここ数年のこと。

生徒さんとの会話が、

いかにも『若者』な反応の事がある。

たとえばレパートリーを決める時、

この曲はどう？とお手本を弾くと

「やばっ！」

先生はどれくらい練習してたの？

と聞かれ「3時間くらいかな」と答えれば

「こわっ！」

今度発表会があるからね、

発表会に出ようね、と言えば

「むりっ！」

なんなんでしょう、この反応。

時々がっかりします。

音楽は『表現』なので…

言葉で表現して欲しいなぁ。