51.気分転換？

レポートの合間にね。たまには何か書いとこうと。

やっぱ授業はじまったらきついって。

いくら授業少なくなったからって、授業後図書館で勉強してたら変わんない。

実験のレポートもどんどん難しくなってるし。

先週なんかはもうね、実験班員3人差し置いてほとんど一人でやってた。

とはいえ液体窒素の位置調整するだけなんだけどね・・・

やっぱ物性系は勉強してて楽しいね。

汎用性がないとか、一つ一つ覚えなきゃいけないとか言うけど（それだけだったら俺にとっても面白くない）、仕組みとか考えるとね。

乙矢君お得意の幾何学的な考え方でね。楽しいよ。

図書館行って、本の索引のページでキーワード調べまくってね・・・。

10冊から該当箇所読みあさっても6冊くらいしか使えるのないけど。

この情報を繋げてくとさ、自分で何か閃くんだよ。

「ここで、こいつがずれたら電子の動きが変わるんじゃないの？」とか。

したらそれが正しいのか調べる。時には計算してみる。

案外うまくいってることが多くて、そういうときはうれしくなるよね。

ん～～～。こう書くと「たまたまうまくいってるだけじゃないか」っていう人がいるかもしれないけど・・・。

それでいいんじゃないの？

はっきりと目に見える部分以外はさ、とりあえずそれで。

で、「その考えではこういう場合にうまくいかないじゃないか」って反論があれば（一番は自分で思いつくことだけど）、また考える。

そういう場合にも、間違った案をマイナー更新するだけでうまくいくことが多いし。

「全部作りなおせ！」って言われたらやっぱやる気なくなっちゃうよ。「せっかくやったのに」って。

こんな感じ？

これってなんでもそうだよね。

ピラミッドはなぜ作られた？→王の墓→でも遺体はないじゃないか→じゃあ・・・

（詳しく知らないから書けないけど。大体詳しくない人がたとえ話をしようとすると、その専門の人から見たら「こいつ何も分かってないな」ってことになるんだ）

まぁ、仮に改正案を思いつかなくても、自分で考えてるなって分かってもらえれば（今なら）先生や院生が教えてくれる。

これがね、他人の考えをそのまま使っただけだと説明がたどたどしくなるしバレるんだよね。その時は何も教えてもらえない。受け身でもね。

去年は単位にならないものも含めて実験ばっかやってたし、レポートばっか書いてたから慣れたんだよね。

段々感覚がマヒして面白くなってくる。

ああ・・・そうだよ！気分転換するんだよ！

回路図書くときみたいな図まで作って（ええ、レポートでも下手な図です。これでも理系。伝わればいいんだよ！）、全然気分転換じゃないじゃないか！

んーーー・・・・。

高野豆腐が美味い。お腹たまるしね。

色々試してみようってことで今日は麩を買った。

乾物ばっかだ。日持ちいいし安いからね。これが主食になりそうだ。

昔国語の文章で乾物店の息子の話読んだな・・・。あれはなんだろう、模擬試験だったかな。