新じゃがはホクホクで新玉ねぎは甘くて大変美味しゅうございました。
わーわーギャーギャー言いながら 庭中を走り回っています。
『こっちへおいで～♪』 気ままにお散歩するニワトリさんに 声をかけています。
すぐに鬼ごっこをはじめる子たちですが ニワトリさんが加わっても例外ではないようです。
『なんてかわいいのかしら～♡』 とろけるような子たちの表情を こんなに間近で見られるのは 私だけの特権なのです。
『なんでやねん！ニワトリさんとちょっと遊んでただけやのに こんなに時間が経ってる。おかしいこの時計おかしい。 先生、今何時？』本当におかしいわねぇ～だけど 時計は正確よ。 『やばい！夜ご飯作れへんで、みんな急いで！』 本日のメニューは肉じゃがです。 
お味噌汁の豆腐パックに手を出した子を じっと観察いたしておりました。 彼は真っ先にお豆腐を平行に2分割しました。 私の心がハッと動かされた出来事です。 思わず声が出そうになりましたが 静かにみておりました。 
『先生あってる？』 お味噌汁に入ってるお豆腐ってどんな形だったかなぁ～ クラスメイト達が集まってきました。 『これこれ！こんな感じ！いい感じ！お味噌汁の豆腐は この大きさや。うまいうまい。』 すると、彼は 『僕な、ママがこうやって切ってて知ってんねん』 そう言いました。 知識は自信にはならない。 だけど知識が誰かの役に立った時それは自信になるんだなぁ～と 見ておりました。 やっぱり成長発達は人の中で育つんだと確認しました。
自宅のお蔵を解放しての授業では 他の塾では経験体験できない事を伝えたいとの一心です。 京都の吉兆やたん熊は器で料理を食べさせます。 それも料金の一つだと言う事。 子たちと食を共にする時には 古伊万里や鍋島の器を使います。 子たちは大変丁寧に扱います。 教科書には載っていない事かと思います。
大きなテーブルがありますのに… 一番小さいテーブルに ギュウギュウ詰めに座っております。 そこにはもう 先生と言う立ち位置の役割を しっかり果たす子たちがいるから 下級生たちはそのテーブルに 集まるのでしょうか。
私などいないも同然なのです。
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