砂糖の結晶が立派に育った。
化繊の毛糸には結晶がつかなくて、木綿糸にはついた（同じ時間、浸したもの）
あとはこれをレポートにまとめてサイエンスの先生に送っておくれ、娘よ。
娘の学校からは、月曜日に１週間分の課題がまとめてメールで知らされるのだが、その中に「子どものための哲学」の課題もあった。
「陪審員制度で、１２人のうち何人が有罪だと判断したら、その被告が有罪になるのに充分ですか？」（自分の意見を述べなさい）
すごすぎないか？
これを12歳〜13歳の子が、クラスで議論するということに驚いた。
今はそれを、娘たちが教室内で体験できないことを残念に思う。
親では到底与えてあげられない、貴重な経験の機会を与えてくれる学校に、あらためて感謝の気持ちが湧き上がってくる。
今日はオンラインミーティングの予行練習もあった。
先生とクラスメイト１０人ほどが参加した。
先生と子どもたちのやり取りを聞いていたら、担任の先生（ピンクと紫の髪のパワフルな女の先生）が生徒たちをとても愛していることが伝わってきて、なんだか泣けてきた。
子どもたちも先生のことを信頼しているのがわかる。
1日も早く、教室で、みんな一緒に学べる日が戻ってくることを願う。