中学1年の長男ですが、まだ、多読多聴のステージに達することは出来ていません。
文章を理解（SVOCを振る、日本語を理解する、などを含む）→シャドーイング等を含む読み込み（音読）が中心です。
小さい頃、多読多聴でスタートするのはありだと思うのですが、小学高学年からのスタートだと、あまり現実的ではないのではないかと言うのが実感ではあります。
理解力があるのであれば、また日本語のベースがあるのであれば、それを梃子に英語学習を進めた方が効率的であるように感じています。
また、将来に亘り、海外で生活していくということで無ければ、ビジネスで英語をツールとして使いつつも、その他の能力を高めていくことの方が重要であるようにも思います。
一方、ネイティブ並みに出来るようになりたいと思えば、スタート時期に関係無く、多読多聴が良いかもしれないとも思っています。「学習」として取り組んでいる限り、突き抜けることは無いようにも思います。
我が家の結論としては、今のペースで進め、多読多聴が出来るレベルに達すれば、それに移行ということだと思います（中学のうちにそのステージに達することは無いと思いますが）。
英検準1級レベルくらいにならないと、多読多聴出来ないと思うので、これからの1年で準1級レベルまでスコープを広げ、次の1年で読み込んで熟成させていくイメージで考えているところです。