早期支援教室(８回目)
教室に入った時
少しだけソワソワするあおちゃん
ちょっとだけママとギューーっとすれば
安心して遊びに行く
今日も絶好調で
遊び回ってたー
途中でろう学校の幼稚部の子が
覗きに来たよ
それを見つけたあおちゃん
ニコニコで近付いていき
一生懸命お話ししてる
相手の子は手話
隣で担任の先生が
手話の意味を教えてくれました
最後の『また会おう』
だけは分かった
『おかあさんといっしょ』の『手話でうたおう
』
で、見た事があった
あおちゃんは
子どもなら誰にでも
絡みにいくタイプです
遊んでくれそうな大人も大好き
…相手(大人)がガンガンくるタイプだと
人見知りが発動して泣きます
毎日ねぇねぇ＆にぃにぃに
鍛えてもらっているからか
『ヒト』が大好き
早期支援教室でも
地域の子育て支援センターでも
『あおちゃんはヒトが好きだよねー』
と、言われます
コミュニケーション能力は高め
そんな気がする
先生からのお話
指さしたものを一緒に見る工夫をしましょう
指さした物をイメージできるように
身振り手振りで表現をする
嬉しい事、楽しい事を
繰り返しお話ししましょう
子どものやりたい気持ちを引き出しましょう
なんでも先回りしてやってあげるんじゃなく
子どもに考える時間を与える
時系列を意識して話しかけてみましょう
これからする事
⚫︎『これからご飯だよー』
この後する事
⚫︎『お風呂の後に絵本読もうねー』
過去の事
⚫︎『パパとお風呂入ったねー』
などなど
時間についてさまざまな表現をする事で
時間に関する表現の発達に繋がっていく。
先生達は
毎回、褒めちぎってくれます
あおちゃんじゃなく
ママの事をです
難聴児のお母さんのメンタル面を
考慮してなのだろうか。。。
むずがゆい
というか。。。
落ち着かない
というか。。。
褒められる事に慣れていないのです
今まで自然にしていた事を
褒められると
意識するようになって
ぎこちなくなるのです